Vinculación reservada

Alejandro Sandoval Murillo, director del despacho de consultoría Sólo Negocios, quien realizó un estudio sobre la oferta académica de la UACJ a petición de la misma universidad dijo que la vinculación se centra en las empresas grandes, pero hay un gran universo de empresas más chicas que no son tomadas en cuenta para ajustar los programas universitarios.

“Ahí está muy marcado el divorcio, en el sector comercial y servicios no hay vinculación y en maquilas la hay con 13 maquilas grandotas el resto de las otras 386 no hay, y cuando haces las encuestas de cómo ven a los empleados te dicen, pues mal”, agregó.

“Faltan muchas cosas que nosotros necesitamos aquí y que no los educan, en la parte de habilidades no profesionales como servicio al cliente, trabajo en equipo, conducta laboral, ortografía, gramática, predisposición al sacrificio entre otras cosas”, dijo.

“También pasa que la maquinaria o el software que usa la universidad es muy distinto al que se encuentra en las empresas, y eso es un gran problema que se puede eliminar con la vinculación entre empresa y universidad”, abundó.

“El inglés, es fundamental, pero la universidad no se los da obligatoriamente, es algo que cuesta más dinero a los alumnos, y se termina convirtiendo en algo elitista, deberían egresar bilingües por obligación”, señaló.

“Otro conflicto de vinculación es que la UACJ por ejemplo no podía cobrar IVA a las empresas y por eso no podía ofrecer los servicios de sus laboratorios, lo que es crucial para que los alumnos aprendan y desarrollen las habilidades que necesita las empresas”.

Dijo que las empresas, en lugar de usar los laboratorios de la UACJ, estaban mandando a Monterrey sus pruebas o a otros laboratorios privados para poder revisar sus equipos o hacer sus productos.

Añadió que a partir de las investigaciones la UACJ está haciendo cambios muy importantes, como un sistema para pedir un estudiante practicante y que lo mande en las condiciones en los que la empresa lo necesita.

Opinó que procesos similares al de la UACJ tienen que pasar por todas las escuelas locales.

“Entiendo que los estudiantes vienen mal desde la primaria, pero no por eso los vas a egresar escribiendo ‘Juáres’ con ‘s’”, comentó.

“EL INGLÉS, ES FUNDAMENTAL, PERO LA UNIVERSIDAD NO SE LOS DA OBLIGATORIAMENTE, ES ALGO QUE CUESTA MÁS DINERO A LOS ALUMNOS, Y SE TERMINA CONVIRTIENDO EN ALGO ELITISTA, DEBERÍAN EGRESAR BILINGÜES POR OBLIGACIÓN”