El Programa La Escuela al Centro contribuye a otorgar educación de calidad con equidad
En sesión del seminario La reforma educativa: avance y desafíos autoridades destacaron el papel de la estrategia
El programa La Escuela al Centro y la autonomía escolar representan acciones institucionales que buscan mayor eficacia en la tarea de otorgar educación de calidad con equidad. Con ellas, el Estado muestra su interés por cumplir con el derecho de los mexicanos a la educación, afirmó el titular de la Unidad de Normatividad y Política Educativa del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación ( INEE), Francisco Miranda López.
En la sesión La Escuela al Centro y el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela ( SATE), del seminario La reforma educativa: avances y desafíos, organizado por este Instituto, destacó: si se quiere que la escuela se convierta en columna vertebral de nuestro sistema educativo, se tienen que revertir las desigualdades educativas y avanzar, de manera sustantiva, en garantizar el derecho a una educación de calidad para todos.
En su intervención como comentarista, Miranda López consideró que el diseño de la estrategia de La Escuela al Centro es, en términos ge- nerales correcta, pero que le faltan piezas y elementos que integrar y cuidar para enfrentar con éxito el escenario de implementación que vendrá en los próximos años.
En este punto, recomendó fortalecer los esquemas concurrentes de fondos de inversión directa a las escuelas e incrementar el apoyo de políticas focalizadas a poblaciones que se sostengan con esquemas de autonomía de gestión escolar.
Por último, dijo que es fundamental fortalecer el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela ( SATE) para que apoye el incremento de capacidades y en el mejoramiento de los funcionamientos escolares, tareas para la que son fundamentales los Asesores Técnico Pedagógicos.
Se deben revertir las desigualdades educativas y garantizar calidad en el rubro para todos