Palomeó SNTE las leyes secundarias
Reforma educativa. El sindicato critica el bajo aprovechamiento de los alumnos en entidades bajo control de la CNTE
“Nos hemos reunido en dos ocasiones con el presidente López Obrador, una para darle nuestras propuestas y otra para hacerle saber lo que queríamos que se contemplara en las leyes secundarias, y quedaron”
Alfonso Cepeda
Secretario general del SNTE
El secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Alfonso Cepeda, afirmó que las tres leyes secundarias de la reforma educativa fueron promovidas por los “maestros institucionales” y no por los integrantes de la CNTE.
En entrevista con Carlos Marín para El asalto a la razón, precisó que la Ley de Educación, la Ley Reglamentaria sobre Mejora Continua de la Educación y la Ley del Sistema de Carrera de las Maestras y Maestros fueron propuestas que los profesores del SNTE hicieron durante los 29 foros educativos del año pasado.
Dijo que en los foros el SNTE participó con más de 60 mil ponenciasypropuso27delos31puntosmásimportantesquebuscaban “darle cauce, sentido y rumbo a unaestructuramásmodernizada”.
“Hay una percepción equivocada, nosotros sin estridencia, sin hacer ruido, sin acaparar a los medios, convocamos a participar en varios procesos, entre ellos los 29 foros, aquí se consultó a los maestros sobre qué querían que se plasmara en la reforma”.
Aseguró que mientras los docentes que forman parte del sindicato tienen un nivel académico promedio de maestría y asisten diariamente a las aulas, los alumnos de los estados donde predomina la CNTE las pruebas de aprovechamiento no son satisfactorias.
“Nos da mucha pena que en las pruebas de aprovechamiento escolar Oaxaca está en el último lugar, seguido de Chiapas y Michoacán. Oaxaca está dominado por la CNTE; Chiapas, en buena parte; Michoacán tiene entre 85 y 90 por ciento de presencia de la disidencia, y Guerrero, 15 o 20 por ciento”, expuso.