¿Cuál es el plan de la SEP frente al desastre?

Si nos va bien, unas cuantas escuelas abrirán en Campeche antes que termine el ciclo escolar. Solo unas cuantas, solo en Campeche. Si nos va mejor —es un decir optimista—, para agosto los estudiantes mexicanos habrán estado un curso y medio sin clases presenciales. La inmensa mayoría habrán tomado clases en la tele. La magnitud del desastre para el futuro de ellos y del país es difícil de medir.

Aunque el miércoles el Banco Mundial publicó algunas proyecciones: “Las estimaciones iniciales del impacto del cierre de escuelas en América Latina y el Caribe (ALC) son abrumadoras: la ausencia de educación presencial debido al cierre de escuelas podría llevar a que, aproximadamente, dos de cada tres estudiantes no sean capaces de leer o comprender textos adecuados para su edad. Simulaciones recientes sugieren que la ‘pobreza de aprendizaje’ en ALC podría incrementarse en más de 20 por ciento, con un aumento aproximado de 7.6 millones de‘ pobres de aprendizaje ’, aun con un cierre de escuelas promedioequivalente a 70 por ciento del año académico. Esto significa que, en promedio, casi dos de cada tres estudiantes en educación primaria no serían capaces de leer o comprender un texto sencillo adecuado para su edad”.

“Estimaciones hechas utilizando otras métricas que consideran el aprendizaje que se produce en la escuela—y tomando en cuenta un cierre de escuelas de 10 meses, lo cual fue una realidad en varios países de la región y un escenario posible en muchos otros sino se produce un apronta reapertura— demuestra que las pérdidas en AL C podrían ser equivalente saca si 1.3 años de escolaridad ajustados por la calidad del aprendizaje. Adicionalmente, 71 por ciento de los estudiantes del primer ciclo de educación secundaria podrían caer por debajo del nivel mínimo de rendimiento, de acuerdo con el puntaje en la prueba PISA, desde un nivel precovid-19 de 55 por ciento, lo que implicaque más dedos de cada tres estudiantes del primer ciclo de educación secundaria no serían capaces de comprender un texto de extensión moderada ”.

El daño está hecho. Amarrados a la idea de que la tele era suficiente y al semáforo de López- Gatell, hemos abandonado a la generación covid. ¿Qué planea la SEP para el regreso? ¿Cómo recuperar lo mucho perdido? ¿O regresarán como si nada?

¿Cómo recuperar lo perdido? ¿O regresarán como si nada?