¿Nueva escuela mexicana?
Se anuncia para el próximo 12 de agosto la capacitaciónparamaestros,centradaenlasdisposiciones de reforma introducidas al artículo tercero constitucionalyqueseránincluidasenlasleyessecundarias, aún en proceso de elaboración, relacionadas con aspectos concretos de la educación. En especial se espera compartir
e instruir la Ley General de Educación, en la cual se afirma el papel central del Estado en los fines, organización y supuestos de la educación nacional.
Las nuevas disposiciones legales tienen novedades, reiteraciones casi decimonónicas y eliminan todo rastro de evaluación de maestros, personal educativo, aprendizaje de los estudiantes y del Sistema Educativo Nacional. Enfatizan una educación humanista, sinaclararacuáldetodosloshumanismos conocidosserefieren,mantienenelcarácter laico, ajeno a cualquier enseñanza religiosa, de la educación nacional. Y disponen, de buena manera, atención a grupos vulnerables de la población, excluidos de la escuela en los hechos, y reinstalan el control sindical de las plazas, la promoción y mejora de los maestros y otro personal educativo.
La gran mayoría de los mexicanos consideramos a la educación una fuente de mejora de la calidad de vida, del bienestarsocialydeldesarrollonacional.Nosésiesamayoríaaceptará la expresión de la Ley General con la cual se “…establece elproyectoeducativodelaCuartaTransformaciónqueconcibealaeducacióncomounderechoyelmedioparaalcanzar el bienestar de las personas y el desarrollo de la nación.” Si la cuarta transformación concibe la educación como derecho de las personas y medio para bienestar y desarrollo nacional, conviene avisarle que la concibe igual que la enorme mayoría de las naciones y los pueblos, mucho más allá del proyecto de la 4T.
Por otra parte, las autoridades educativas han publicado un texto titulado “Haciaunanuevaescuelamexicana.Taller de capacitación”. Da cuenta del sentido y propósito de la capacitación. Sin embargo, contiene un “guion de conducción” tan detallado que le sugiere al facilitador iniciar con la frase “Buenos días maestras y maestros”. ¿Cuál imagen tienen las autoridades de su personal, si le sugieren por escrito iniciar una sesión con maestras y maestros, adultos, con un saludo protocolar? Ahí el centro del problema educativo mexicano: La gestión de las ideas.
Enfatizan una educación humanista, sin aclarar cuál de los humanismos