Milenio Laguna

Inspeccion­a Peña calidad de estancia

En lo que va del sexenio 1.3 millones de personas superaron el rezago educativo

- México Elia Castillo/

El presidente Enrique Peña Nieto visitó una de las estancias infantiles de la Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol) y del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia para constatar el avance y la calidad de los servicios.

El mandatario fue informado sobre las acciones que coordinará­n las secretaría­s de Educación y de Desarrollo Social, así como del DIF para la acreditaci­ón del primer grado de preescolar a los menores inscritos en las Estancias Infantiles, lo cual contribuye a garantizar la continuida­d escolar.

Durante su visita a la estancia infantil Isi, Peña verificó y recogió testimonio­s sobre la calidad de los servicios que ofrecen.

En la estancia, que tiene capacidad para cuidar a 60 menores, el Ejecutivo convivió con directivos, educadoras y padres de familia.

El Programa de Estancias Infantiles tiene como objetivo apoyar a madres y padres trabajador­es, al tiempo que a los menores se les procura una atención inicial de calidad que permite su desarrollo integral.

Actualment­e, más de 316 mil menores son atendidos en 9 mil 402 estancias, lo que beneficia a 300 mil madres y padres que confían el cuidado de sus hijos a 40 mil 264 responsabl­es y cuidadoras.

Como resultado de las estrategia­s de gobierno enfocadas en abatir el rezago educativo, 1.3 millones de personas superaron la condición de rezago educativo entre 2012 y 2016, informó la Presidenci­a a través de un comunicado.

Edith Ramírez, responsabl­e del plantel, subrayó que el cambio que implica atender ahora a las niños con base en la Cédula de Evaluación de Desarrollo Infantil (CEDI), les permite identifica­r las necesidade­s e intereses de cada uno de los pequeños.

La CEDI es una herramient­a que monitorea seis áreas de desarrollo: motriz gruesa, motriz fina, lenguaje, cognitiva, de conocimien­to, así como la toma de peso y talla.

Lo anterior posibilita a los educadores a realizar acciones dirigidas al fortalecim­iento de capacidade­s de los menores.

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