Milenio Laguna

Municipio proyecta “Audre Lorde: Berlín, los años 1984-1992”

- Torreón

OLilia Ovalle/ rganizado por el Instituto Municipal de Cultura y Educación (IMCE) y con la participac­ión de Michelle Silveira, quien realizará una charla posterior, este próximo 12 de julio se proyectará el documental “Audre Lorde: Berlín, los años 1984-1992” en el bar Fauna con entrada libre.

Dirigido por Dagmar Schultz y con duración de 84 minutos, la historia documenta un capítulo desconocid­o de la vida de Lorde, la inf luencia en la escena política y cultural ale- Tiene una duración de 84 minutos. mana durante una década de profundos cambios sociales.

La película explora la importanci­a del legado de Lorde mientras animó a las afroaleman­as que en ese momento no tenía nombre ni espacio para sí mismas, para hacerse visibles dentro de una cultura que hasta entonces les había mantenido aisladas y silenciosa­s.

Michelle Silveira, es pedagoga, promotora y mediadora de lectura crítica y feminista. Gestora cultural independie­nte y poeta periférica. Fundadora de la Comunidad de Mujeres Magenta y el Círculo de lectura Audre Lorde.

Ha hecho poesía (spoken word) en diversos festivales y jornadas como el XXV Encuentro Internacio­nal de Mujeres Poetas en el País de las Nubes (Oaxaca, 2017), Regeneránd­ola (CdMx. 2017), Foro Hilvana (CdMx. 2016), Multiforo Alicia (CdMx. 2016), Jornada por el Día Internacio­nal de la Eliminació­n de la Violencia Contra las Mujeres en la Universida­d Autónoma de Querétaro (2015) y la Feria Internacio­nal del Libro Infantil y Juvenil (CdMx. 2015).

Asimismo participó en la presentaci­ón de la antología Nuestra Labia, apuntes de insurgenci­a epistemoló­gica y poesía decolonial en el foro Hilvana (CdMx. 2014), Art Woman Festival de mujeres en La Habana (Cuba, 2104), Feminem (Chihuahua 2013 y Oaxaca 2014) entre otros.

Ha generado y participad­o en proyectos educativos y culturales relacionad­os con la lectura, escritura y oralidad, con mujeres y jóvenes privadas de la libertad, familias de víctimas de desaparici­ón; niños y niñas en comunidade­s migrantes, estudiante­s normalista­s, personal de educación básica entre otros.

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