Tec de Monterrey consolida su modelo educativo TEC21
Torreón. Permitirá a los egresados plantear un mundo compartido y sin fronteras, con pensamientos disruptivos, generando grandes retos
De frente a la globalización y conectividad global, donde la forma en que se interactúa ha cambiado, planteando nuevos reto sala sociedad en el mundo; de ahí que el Tecnológico de Monterrey Campus Laguna consolida la construcción de su modelo educativo TEC21, que permitirá a los egresados plantear un mundo compartido y sin fronteras, con pensamientos disruptivos, generando grandes retos.
Carlos Bejos Acebo, director general de esta institución educativa en La Laguna, recordó que este concepto educativo, Modelo Educativo TEC21, comenzó desde 2013 y será en agosto de 2019 cuando se consolide al 100%, incluyendo adicionalmente, una oferta de carreras.
“TEC21 responde a las necesidades de los nuevos tiempos; el principal cambio es que se basa en la resolución de retos prácticos para los alumnos, en complemento con el aprendizaje teórico”.
Precisó que los retos se darán en conjunto con empresas, instituciones y organizaciones de la sociedad, llevando a la práctica sus conocimientos, con casos reales, siendo esto la principal transformación del modelo educativo. Resaltó la necesidad de estrechar la vinculación con las empresas, generando Sociedades Formativas, con empresas, gobiernos e instituciones diversas.
Bejos Acebo comentó que con TEC21, en el campus Laguna, se verán beneficiados alrededor de mil alumnos; dijo que con este modelo educativo estarán inicial- mente implementado en las escuelas de Arquitectura, Ingeniería y Negocios. Por el momento, ya se tiene la vinculación con tres empresas, pero se contempla que el número crezca.
Al 100% en agosto
“A partir del mes de agosto se estará implementando al 100% el Modelo Educativo TEC21 que aunque empezó desde el 2013, con algunos elementos importantes formativos como fue Semana I, Semestre I, Aprendizaje basado en Retos, Consorcios Formadores; pero a partir de agosto todas las carreras estarán volcadas hacia este modelo educativo”.
Dijo que como institución educativa se debe estar atento a las necesidades del mercado; consideró como “irresponsable” ofrecer una carrera que el joven estudie para que finalmente no encuentre trabajo.
Explicó que el muchacho se graduará como es tradicional pero se le acompañará no sólo con su certificado de los conocimientos obtenidos en la carrera, sino que adicionalmente se le entregará un certificado de competencias donde se destacarán aspectos como Comunicación Efectiva, Trabajo en Equipo, y será el empleador quien evaluará qué elemento valorará más para darle el empleo. “El muchacho se gradúa como profesionista de alguna ingeniería o licenciatura, pero lo acompañamos de otro elemento que son las competencias que desarrolló”, comentó.