Milenio Laguna

El autismo: definición, síntomas e indicios

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Los síntomas fundamenta­l es del autismoson­dos:

•Deficienci­as persistent­es en la comunicaci­ón e interacció­n.

•Patrones restrictiv­os y repetitivo­s de comportami­ento, intereses o actividade­s.

Los indicios que pueden ser indicativo­sdel te a en los niños son:

•En el parvulario yen la escuela, hay falta de interés por otros niños.

•No comparten intereses( no acostumbra­n a señalar con el dedo aquello que les llama la atención para compartirl­o ).

•Ausencia de juego simbólico (dar de comer a muñecas, hacer cocinitas, jugar a coches como si fueran de verdad, etc .).

•Se establece poco contacto visualy no observan la expresión del acara del interlocut­or cuandojunt­os están viendo alguna cosa inusual. No acostumbra­n a realizar la sonrisa social.

•Su lenguaje, si existe, es literal (no entienden las bromas, los chistes, los dobles sentidos ni las metáforas).

•Evitan el contacto físico o les gusta más bien poco. Acostumbra­na tener hipersensi­bilidad táctil, olfativa, gustativa y auditiva.Frecuentem­ente existe poca sensibilid­ad al dolor.

•Reaccionan poco ante la voz de sus padres, lo que puede hacer sospechar de un déficit auditivo.

•Presentan intereses inusual es. Además, son repetitivo­s y no compartido­s.

•Pueden mostrar comportami­entos extraños, repetitivo­s y auto estimulant­es como el balance o, el movimiento de aleteo de manos o caminar de puntillas entreotros.

•Los que presentan más nivel intelectua­l, no tanque son diferentes y no entienden qué les pasa. Son la pieza del puz le que no sabe acoplarse ni encajar en el tablerosoc­ial.

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