Realiza UAP curso-taller sobre Migración de retorno
Buscan que jóvenes reconozcan y se reconecten con sus orígenes
El vicerrector de Investigación y Estudios de Posgrado, Ygnacio Martínez Laguna, inauguró el conversatorio del curso-taller “Migración de retorno: Lengua, identidad y acceso a la educación”, donde los paneles están organizados por el Centro de Educación Internacional de la UAP, en colaboración con la Universidad de Harvard, en Estados Unidos y el Seminario Universitario sobre Estudios del Discurso Forense (Suerif) de la UNAM.
Laguna externó su preocupación por los jóvenes que migraron desde su niñez, han crecido y están actualmente cursando estudios del nivel medio superior y superior, una población que consideró en especial riesgo.
La coordinadora del Centro de Estudios Internacional, Graciela Montes Miró, enlistó las acciones que la UAP ha emprendido al respecto, como la revisión de los reglamentos para facilitar el ingreso de los jóvenes migrantes, reuniones con instancias de gobierno para ayudar a que comprueben de forma sencilla su identidad como mexicanos, programas de reinserción y de apoyos para el examen de admisión, así como cursos de lengua y cultura de México, español como lengua de herencia y español académico y redacción para el nivel universitario.
Comentó que se considera la propuesta de implementar el próximo año 14 cursos como parte del programa International Summer Program, dirigido a estudiantes de ascendencia mexicana radicados en Estados Unidos, para ayudarlos a “explorar, reconocer y reconectarse con sus orígenes y con ello puedan decidir si retornan o no”. “Vemos con beneplácito la postura de 500 presidentes y rectores de universidades e instituciones de educación superior de Estados Unidos, incluyendo las más prestigiadas, quienes han firmado comunicados para instar al gobierno de Estados Unidos a continuar y ampliar programas como DACA”.
En ese sentido propuso que las universidades mexicanas conjunten fortalezas con las de otros sectores para hacer frente a las posibles eventualidades.
En el primer panel participaron Ricardo Herrera, del Instituto Poblano de Asistencia al Migrante, Jessica González, del Programa Binacional de Educación Migrante de la SEP, Arturo Villaseñor, de la asociación civil Iniciativa Ciudadana, y vía online Angelo Cabrera, de MASA-NY, quienes compartieron estrategias de atención a estudiantes transnacionales.