Comuna pagará $200 mil a tres ex trabajadores del Sindicato
El síndico municipal informó que lo acordaron en reunión de Cabildo
La Comuna pagará aproximadamente 200 mil pesos a tres personas que forman parte del Comité Directivo del Sindicato de Trabajadores al Servicio del Ayuntamiento de Tehuacán, con el objetivo de no incurrir en desacato al mandato ejercido por una autoridad federal, que les ordena hacer la entrega de esta suma.
El síndico municipal, Miguel Ángel Romero Calderón informó que para entregar este dinero, hubo una reunión de Cabildo, para exponer el veredicto que emitió un juez donde les obliga a pagar a integrantes del sindicato para no caer en desacato.
Mencionó que presentaron un contra-recurso con el objetivo de señalar que el juez se ha extralimitado en funciones, debido a que no se les puede pagar todo lo que han demandado los hoy ex trabajadores, porque ya no son parte del Ayuntamiento, por lo cual carecerían de representación estatal fuera del esquema laboral, debido a que el 4 de diciembre fueron dados de baja de la nómina de la Comuna.
Por lo que acordaron que les pagarán lo correspondiente a cuatro quincenas de su sueldo, que corresponden a mayo y junio, con lo cual darán por cumplido el mandato de la autoridad, sin embargo, dijo eso no representa que sean reconocidos como representantes de la agrupación laboral, porque ya concluyeron su relación laboral, lo cual quedó plasmado en el proceso 081/2018.
Señaló que no existe un conflicto con todos los trabajadores sindicalizados del Ayuntamiento, es solamente con tres que se dicen ser los titulares, cuando ya no cuentan con la identidad que ostentaban, de nombrarse una representación que estaba legalmente constituida, si así fuera añadió, se procedería a entablar diálogo y el problema laboral que hay, se podría resolver en unos cuantos días; incluso se tiene el caso de una persona que desistió de la denuncia laboral y ya está laborando en el Ayuntamiento nuevamente, porque se trata de entablar diálogo y negociar, no de confrontarse.
Con respecto al escrito del Stshat enviado al Congreso del Estado dónde solicitaban la revocación de mandato de la alcaldesa Ernestina Fernández Méndez, mencionó que deja ver que existe un desconocimiento de Ivonne Morales Luna sobre las atribuciones de cada poder a nivel nacional, porque el incumplimiento a un Sindicato no representa un factor para la destitución de un alcalde, existen motivos por los cuales se puede proceder en contra de una autoridad y de ser aprobado se caería en una atribución inadecuadas, lo cual sería afrontado con otra controversia constitucional por extralimitarse en facultades. n ocasiones la docencia universitaria se ve impactada por cambios formales, útiles y permanentes, algunos de ellos, intrascendentes y de corta vida; otros, generan revuelo y necesidad de que los profesionales dedicados a la enseñanza universitaria se actualicen con ese nuevo instrumento didáctico que, nos dicen, revolucionará el aula. Esto implica que se olviden los conceptos básicos que han estado vigentes y que permanecerán a pesar de la mayoría los cambios que se presenten en el salón de clase.
Lo anterior recuerda un poco a lo que sucede en el arte con los pintores o escritores. Las formas actuales de la pintura hacen pensar a los neófitos que no es necesario saber dibujar para ser un buen pintor e indispensablemente los grandes pintores han pasado por todas las etapas del aprendizaje para luego desarrollar su propia técnica, un ejemplo es José Luis Cuevas; o los poetas que necesitan dominar el soneto para trabajar después en el verso libre, según enfatizaba Jorge Luis Borges.
Un profesor que se inicia como tal, o uno que tiene algunos años de práctica, no puede ignorar las técnicas básicas que le permiten desarrollar una sesión de clase tradicional en un aula, sólo porque aparecen nuevas herramientas o tecnologías que aplicar en el salón de clase. Hay quienes piensan que, por ejemplo, está pasado de moda dominar habilidades como: inducción, comunicación, variación del estímulo, preguntas, integración, organización lógica y control de grupo; pero no sobran en cualquier curso, sin importar lo avanzado que éste sea didácticamente.
Los egresados de las diversas licenciaturas, maestrías o doctorados carecen del manejo de la didáctica de su área, de manera que cuando son invitados a formar parte del claustro de profesores de cualquier universidad llegan faltos de las herramientas indispensables para estar frente a un grupo. El uso de plataformas computacionales, técnicas didácticas o modelos educativos (aprendizaje colaborativo, comunidades de aprendizaje, aulas invertidas y otros) los obligan a capacitarse en un aspecto avanzado, pero sin tener las bases para sustentarlo. Adicionalmente, habría que analizar cuantas materias son impartidas con técnicas avanzadas y no con metodologías tradicionales.
La preparación de un profesor debe comenzar con lo básico, prepararlo para desempeñarse exitosamente frente a un grupo con una estrategia tradicional, lo cual le permitirá aprovechar las diferentes innovaciones que vayan presentándose. Lo contrario implica que preparamos a un docente en cierta innovación, la cual no comprende en sus fundamentos y la aplica mecánicamente.
Es paradójico que algunas universidades abandonaran los planes de capacitación, diplomados, maestrías e incluso doctorados, elaborados al final del siglo pasado, para preparar a los profesionales que se dedican de tiempo parcial y, sobre todo, de tiempo completo a la docencia.