IGUAL AC­CE­SO A EDU­CA­CIÓN DE CA­LI­DAD: OCDE

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El pa­sa­do 10 de enero la Or­ga­ni­za­ción pa­ra la Coo­pe­ra­ción y el Desa­rro­llo Eco­nó­mi­cos (OCDE) pre­sen­tó el es­tu­dio: “Cons­truir un Mé­xi­co In­clu­si­vo. Po­lí­ti­cas y Bue­na Go­ber­nan­za pa­ra la Igual­dad de Gé­ne­ro”, so­li­ci­ta­do por el Ins­ti­tu­to Na­cio­nal de las Mu­je­res, con la fi­na­li­dad de con­tar con un re­fe­ren­te de la di­rec­ción en que se de­be avan­zar y uti­li­zar las re­co­men­da­cio­nes del or­ga­nis­mo pa­ra me­jo­rar y re­for­zar las po­lí­ti­cas que ya se han im­ple­men­ta­do en es­ta Ad­mi­nis­tra­ción. Es­te es­tu­dio es el pri­me­ro que rea­li­za la OCDE so­bre un país es­pe­cí­fi­co, por ello, tie­ne un va­lor agre­ga­do pa­ra Mé­xi­co. En­tre las prin­ci­pa­les re­co­men­da­cio­nes del es­tu­dio, des­ta­can: • Ga­ran­ti­zar que los ni­ños y las ni­ñas ten­gan igual ac­ce­so a una edu­ca­ción de al­ta ca­li­dad, in­clui­do el ac­ce­so a di­ver­sos cam­pos de es­tu­dio, co­mo los cam­pos STEM (Cien­cias, Tec­no­lo­gía, In­ge­nie­ría y Ma­te­má­ti­cas). • Evi­tar los es­te­reo­ti­pos de gé­ne­ro en las es­cue­las y en los li­bros de tex­to, for­ta­le­cer los es­fuer­zos pa­ra ca­pa­ci­tar a los maes­tros pa­ra que re­co­noz­can y eli­mi­nen los ses­gos de gé­ne­ro. • In­ten­si­fi­car los es­fuer­zos pa­ra que las y los jó­ve­nes con­clu­yan la edu­ca­ción me­dia, por lo que hay que ase­gu­rar su­fi­cien­tes apo­yos en la en­se­ñan­za se­cun­da­ria ha­cia la edu­ca­ción su­pe­rior, in­clui­do el ac­ce­so ase­qui­ble a an­ti­con­cep­ti­vos mo­der­nos. • Ase­gu­rar que hom­bres y mu­je­res ten­gan igual tiem­po pa­ra com­bi­nar las res­pon­sa

bi­li­da­des la­bo­ra­les y fa­mi­lia­res. • Ga­ran­ti­zar un ma­yor ac­ce­so al em­pleo for­mal en los sec­to­res pú­bli­co y pri­va­do y la

se­gu­ri­dad so­cial re­la­cio­na­da con el em­pleo.

El es­tu­dio de la OCDE, so­li­ci­ta­do por INMUJERES, es el pri­me­ro so­bre un pais es­pe­cí­fi­co.

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