“Un plan educativo sólido lleva al éxito”, afirma Nuño
Persisten prejuicios sobre materias de estudio por género, admite
El titular de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, afirmó que no puede existir un país exitoso y libre si carece de un proyecto educativo y científico sólido, que vaya “ligado uno con el otro”, a fin de fomentar la creatividad, buscar la igualdad y tener “una voz en el mundo”.
Durante su mensaje en la ceremonia de inicio del 58 Año académico, de la Academia Mexicana de Ciencias —donde dio la bienvenida a 66 miembros y a su nuevo titular, José Luis Morán López—, admitió que en el sistema educativo nacional persisten “prejuicios” entre hombres y mujeres.
Dijo que si bien existe paridad en las matrículas escolares desde el nivel preescolar hasta el de educación superior, “seguimos teniendo un problema relacionado con hábitos o formas culturales”.
Argumentó: “Vivimos una realidad. Hoy en nuestro país siguen existiendo áreas relacionadas con las matemáticas y las ciencia, que en gran medida se sigue pensando que son para hombres y que no son para mujeres y eso tiene un efecto perverso en nuestro sistema educativo”.
Acompañado del director general del Instituto Politécnico Nacional, Enrique Fernández Fassnacht, expuso que “desde que las niñas son chiquitas, muchas de ellas, por estos prejuicios se alejan del conocimiento de las matemáticas y de las ciencias y eso termina repercutiendo, porque si bien hay paridad en las tasas generales no las hay en las carreras que están relacionadas con las ciencias y con matemáticas, que siguen siendo dominadas por los hombres”.
Recordó que científicas que forman parte de la Academia Mexicana de Ciencias participan en un proyecto para acercar a las alumnas de educación básica que tienen afinidad por las matemáticas, la ciencia y la tecnología, a fin de “romper desde los primeros años de la primaria con los prejuicios”.
Insistió en que se trata de generar y fomentar desde la educación primaria —que es cuando se generan las formas de pensar— la cultura de que las niñas también pueden tener las mismas oportunidades que los niños en cualquier materia.
Dijo que el nuevo modelo educativo busca que el país del siglo XXI tenga un proyecto “muy sólido
Científicas participan en un programa para acercar a las niñas a las matemáticas y ciencias
en materia educativa, porque la ciencia y el conocimiento empiezan en un salón de clases, continúa en la universidad y continúa con una visión de país que aporte a su libertad, creatividad y al progreso del mundo a través de la educación y de la ciencia”.
Refrendó que desde el inicio de esta administración existe un trabajo conjunto entre la Academia y la SEP en proyectos como la revisión de los libros de texto. m