Psicólogos de la UNAM lanzan sitio contra la obesidad infantil
Expertos de la Facultad de Psicología (FP) de la UNAM desarrollaron el portal interactivo ¡1,2,3 por mí!, con el objetivo de mejorar los hábitos de alimentación no solo de los niños, sino de sus padres y maestros.
En el sitio www.ciberpsicontigo. unam.mx/123pormi, lanzado ayer como regalo de salud para los pequeños, se invita a participar en el cambio de hábitos mediante actividades, aplicaciones y recursos informáticos basados en el sistema de “evaluación interactiva práctica”.
Durante seis meses, la FP implementó una estrategia llamada fitbit, consistió en poner a un grupo de niños un dispositivo que registra sus hábitos de actividad física y de alimentación; en ese periodo mejoraron sus costumbres, como la reducción en la ingesta de calorías y motivación para realizar ejercicio, comentó Emmanuel Castillo Gómez, diseñador del sitio web.
Georgina Cárdenas López, investigadora del Laboratorio de Enseñanza y Ciberpsicología comentó que se trata de una campaña informativa, “pretendemos que se diviertan; en el portal preguntamos qué tan adecuada es la crianza de los niños, realizamos un cuestionario interactivo y según su puntaje sabrán qué tan bien están”.
Los resultados obtenidos de la estrategia fitbit se adaptaron a actividades como “Tu cuerpo en movimiento”, “Lo rico también es sano”, “1,2,3 por mí” y “1,2,3 por mis amigos”, con las cuales se espera ayudar a los pequeños a tener mejores hábitos.
Hasta ahora se han implementado políticas como la colocación de bebederos, limitación de alimentos chatarra en escuelas o el impuesto a los refrescos, pero son estrategias que no han sido evaluadas en los últimos años para tener una mejor idea de su impacto, reconoció la investigadora. “El ambiente en el que se desarrollan los infantes es muy importante, por lo que hay una sección para maestros, con actividades sugeridas para las clases”, concluyó.
A partir de ayer comenzó a funcionar el portal, que será evaluado en lo que resta del año para medir su impacto. m