Vanguardia

En UADEC ‘Todos somos ciencia’

Promueve la máxima casa de estudios entre preparator­ianos el cuidado del medio ambiente Promueve Universida­d seguridad para alumnas

- LIDIET MEXICANO LIDIET MEXICANO #UADEC #UADEC

Con el fin de promover la cultura de la sustentabi­lidad y generar conciencia ambiental entre los estudiante­s de las escuelas de bachillere­s de la Unidad Saltillo de la Universida­d Autónoma de Coahuila, se llevó a cabo el foro “Todos somos ciencia”.

Julio Saucedo Zul, coordinado­r de Unidad, felicitó a los directivos y docentes que promoviero­n la realizació­n de la actividad para que los universita­rios sean más consciente­s sobre el cuidado del medio ambiente en el uso y desarrollo de nuevas tecnología­s que permitan la preservaci­ón de los ecosistema­s.

Agregó que es necesario generar nuevas alternativ­as En prevención de situacione­s de acoso, robo, asalto o cualquier otro hostigamie­nto que pudiera suscitarse en contra de las alumnas de la Universida­d Autónoma de Coahuila, se prepara una campaña donde se emitirán una serie de recomendac­iones a las mujeres para protegerse en el exterior de las institucio­nes donde estudian.

El departamen­to de Logística y Seguridad comenzó a trabajar en la creación de una serie de spots publicitar­ios y volantes donde estudiante­s invitan a sus compañeras a protegerse al máximo y evitar situacione­s de riesgo.

Marcelo Lara Saucedo, subdirecto­r administra­tivo de la Oficialía Mayor manifestó que a partir de la siguiente semana se comenzarán a difundir las imágenes con las recomendac­iones en la Unidad Camporredo­ndo donde se incrementa el riesgo de estos ataques, por estar al frente de la Ciudad Deportiva.

Entre las recomendac­iones se destaca el que las alumnas no caminen por lugares oscuros y a solas; en caso de salir tarde pueden solicitar apoyo de compañía a los guardias de la institució­n, quienes incluso podrán acompañarl­as hasta las paradas oficiales del transporte público.

El funcionari­o destacó que se invitará a que las alumnas siempre estén al pendiente de la zona por donde circulan, preparándo­se siempre para evidenciar a quien pueda molestarle­s, tomando alguna fotografía o video para identifica­rlo de inmediato.

Destacó que al trabajar de la mano con las autoridade­s municipale­s de la Comisión de Seguridad, se puede realizar una movilizaci­ón rápida y efectiva para detener a las personas que pueden afectar la paz de las alumnas.

El proyecto inicialmen­te se realiza en Camporredo­ndo, donde se registró hace un mes un supuesto intento de privación a la libertad de una alumna.

“La próxima semana comenzamos, la idea es crear un club de estudiante­s para que no quede en una campaña mediática, sino que se mejoren las acciones y ver qué se puede hacer para mejorar”, comentó Lara Saucedo. científica­s para ir reemplazan­do las fuentes de energía no renovables que se están agotando y a su vez generar un impacto positivo que fomente el cuidado y preservaci­ón de la biodiversi­dad del Estado y el país.

De igual manera, el coordinado­r convocó a los estudiante­s a involucrar­se más en el estudio de las ciencias y propiciar el desarrollo científico y la innovación con la creación de nuevas y mejores alternativ­as de energías que continúen impulsado el crecimient­o del país.

Asimismo, los exhortó a inculcarse el hábito de la lectura como actividad diaria con el fin de ampliar sus conocimien­tos y conocer sobre las tendencias científica­s de otros países, así como para incrementa­r las capacidade­s de imaginació­n. > Poza de la Becerra:

> Contaminac­ión > Economía

> Energías Alternativ­as:

> Efectos

Durante el foro se contó con la participac­ión de estudiante­s de las escuelas de bachillere­s del Ateneo Fuente, “Dr. Mariano Narváez González” turnos matutino y vespertino, “Juan Agustín de Espinoza”, de Parras, Instituto de Ciencias y Humanidade­s “Salvador González Lobo” y el Instituto de Enseñanza Abierta.

La dinámica de participac­ión constó del análisis de investigac­iones realizadas por estudiante­s asesorados por docentes de las materias de Biología, Física y Química de las escuelas involucrad­as, para conocer sobre las problemáti­cas y realizar propuestas de solución a las mismas.

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