Elever skal slippe å føle seg uthengt og stigmatisert av sin egen laerer
Det har de siste dagene foregått en debatt om ytringsfrihet i skolen. Laerere har som alle andre ytringsfrihet. De kan tale, skrive innlegg, delta i debatter og ytre seg for øvrig. Vi har imidlertid alle et ansvar for hvordan ytringsfriheten brukes og hvilke konsekvenser den kan ha for elever. Spesielt er det viktig å unngå å krenke dem som har mindre makt, eller som av ulike grunner er saerlig sårbare.
Elever skal slippe å føle seg uthengt og stigmatisert av sin egen laerer. Det var nettopp opplevelsen av stigmatisering som noen elever ved en av Oslos skoler har beskrevet i et Si ;D-innlegg i Aftenposten, 9. april: «Vi følte oss tråkket på i Dagsnytt Atten».
Saken er at en laerer i en debatt i Dagsnytt Atten omtaler elevers adferd og andre kjennetegn ved enkeltelever, slik at de opplever å bli identifisert. Det er dette som gjør at saken handler om elevenes skolemiljø og ikke først og fremst ansattes ytringsfrihet. Debatten om saken er blitt uryddig fordi de to perspektivene er blandet sammen.
Elevene skal lyttes til og tas på alvor
Et trygt og godt skolemiljø uten mobbing og krenkelser er en sentral verdi. Det er svaert viktig at elever tør å ytre seg og blir tatt på alvor når de sier fra om ugreie forhold. Å ta elevens opplevelser på alvor har skolene en plikt til etter «mobbereglene» i opplaeringsloven. Dette gjelder også i de tilfellene det aldri var meningen å krenke noen med ytringen. Skolen plikter å undersøke saken hvis den får mistanke om eller kjennskap til at noen som arbeider ved skolen, utsetter en elev for krenkelser. Det spiller ingen rolle om det er en eller flere elever det gjelder.
Elevene er tatt på alvor av skolen. Dessverre blir de negativt omtalt i deler av kommentarfeltene o gi sosiale medier, h vorde mistenkeliggjøres og omtales respektløst. Det opplever vi som har ansvar for elevene, som svaert trist.
Når voksne krenker elever
Et trygt og mobbefritt laeringsmiljø er øverst på dagsordenen både nasjonalt og kommunalt. Oslo kommune har gått i front når det gjelder å iverksette rask oppfølging av de nye reglene, og våre ansatte har fått omfattende skolering i de oppgraderte og nye paragrafene i elevenes arbeidsmiljølov.
Heldigvis opplever de aller fleste elevene en trygg og god osloskole, hvor de laerer mye, uten mobbing og krenkelser. Men vi må vaere på vakt. Resultater fra Elevundersøkelsen 2017 viser at 2,5 prosent av elevene det siste skoleåret har opplevd mobbing av voksne på skolen. Dette tar vi på s tørstealvor, og det gjør også la e rer organisasjonene i Oslo.
Hva slags skole vi tilbyr elevene våre, er et av de viktigste temaene vi kan diskutere. Debatt og meningsbrytning er sunt, skaper nye ideer og bidrar til utvikling av skolen. Derfor bør de som kjenner skolen, delta i debattene om hvordan vi best kan gi et godt tilbud til elevene. Det ønsker vi velkommen, med oppfordring om en hensynsfull og saklig debatt.
Se også side 13 i del 1