Rektor er kritisk
– Problematisk, mener rektor Olav Lunde Fjelltveit.
– Hvis jeg kunne velge helt fritt, ville jeg hverken hatt PC eller nettbrett i våre klasserom. Det er ingenting som tyder på at dette i seg selv fremmer laeringen, sier rektor ved Hop oppveksttun, Olav Lunde Fjelltveit til Bergens Tidende.
Få dager før skolestart er han likevel i ferd med å registrere 140 splitter nye Chromebooker, sammen med avdelingsleder Bjørn Leirhol.
Skroter PC-ene
Denne uken får nemlig alle nye åttendeklassinger ved skolen hver sin til utlån. Etter at kommunen åpnet for bruken av Chromebook i fjor, har 2500 bergenselever fått det samme. Nå stuper bruken av ordinaere PC-er i klasserommene.
Chromebook skiller seg fra en vanlig PC blant annet ved at de er billigere, enklere å bruke og lagrer de fleste filene på nettet. Operativsystemet er utviklet av Google.
For rektor Olav Lunde Fjelltveit har beslutningen om å kjøpe inn Chromebook vaert full av dilemmaer.
– Det mest problematiske er at det er umulig å velge en plattform som ikke også involverer en stor, kommersiell aktør. Samtidig er det viktig for elevene å utvikle digital kompetanse også i skoletiden. Den lave prisen gjør det mulig for oss å kjøpe inn en til hver. Dette bidrar blant annet til å utjevne forskjeller, sier Fjelltveit.
Gratis fra Google
Avdelingsleder for åttende trinn, Bjørn Leirhol, er hakket mer teknologioptimist enn sjefen. Han gleder seg stort til å ta i bruk det flunkende nye verktøyet.
– Med en-til-en-dekning blir det utrolig mye lettere å jobbe med det digitale som en naturlig del av alle fag. Tidligere gikk det mye tid med til å finne frem PC-er og starte dem opp. Nå får vi helt andre muligheter, sier Leirhol.
Han tror at Googles skoletjenester på sikt vil utkonkurrere laeringsplattformen Itslearning, som i dag brukes av 90 prosent av kommunene i Hordaland.
Det konkurrerende verktøyet GoogleApps for Education (GAFE) er valgt av store kommuner som Trondheim og Drammen. I motsetning til Itslearning er dette et gratis tilbud.
– Skaper lojale brukere
June Breivik har skrevet boken Laering i en digital tid og jobbet tidligere med digital opplaering av skoleledere. Hun er klar på at skolemarkedet er svaert attraktivt for de store IT-selskapene.
– Veldig mange satser tungt i dette segmentet, blant annet fordi det gir lojale brukere. Hvis barn blir vant til å forholde seg til Google fra de er små, vil de fleste fortsette med dette inn i voksen alder, sier Breivik.
Hun er selv en ivrig bruker av Google og har stor tro på IKT i skolen. Samtidig etterlyser hun en grundigere debatt om hvordan Google og andre store selskaper bruker informasjonen de får tilgang til.
– Selv om elevene blir beskyttet på individnivå, er det likevel mengder av opplysninger på gruppenivå som er viktige for aktørene. Verdien til for eksempel Google ligger først og fremst i alle dataene de har om oss. Spørsmålet er om det er greit at skolene bidrar til dette, sier Breivik, som er avdelingsdirektør i Kulturtanken.
Får profiler på brukerne
Hun får støtte fra Harald Torbjørnsen, som jobber med personvern og informasjonssikkerhet i Utdanningsdirektorat. Han mener at det har vaert for mye fokus på at de digitale tjenestene som brukes i undervisningen skal vaere gratis.
– Saken er at ingenting er gratis. Du betaler med noe uansett, og den viktigste betalingen i dag er personopplysningene dine. Mange selskaper deler opplysninger med hverandre og kan bygge omfattende profiler på brukerne, sier han.
Den enkelte skole står fritt til å velge mellom skylagringstjenestene til Windows, Itslearning og