Overvåking vil ikke hindre elever i å begå vold og haerverk andre steder
Hvor pedagogisk er det å sette inn overvåkingskameraer i norske klasserom? Ironisk nok ønsker Høyre og muligens Oslos byråd å sette inn kameraer på skoler der laerere skal undervise om fred, toleranse og frihet.
Mehmet Kaan Inan skriver i et Si ;D-innlegg at det er naivt å tro at kameraovervåking ikke er forebyggende. Dette sier han på grunnlag av et eneste eksempel der det ble brukt videoopptak som bevis etter en voldsepisode på Etterstad videregående skole. Argumentene for kameraovervåking henger i en tynn tråd, ettersom man ikke kjenner til den reelle effekten av kamerabruken.
Dessverre er det ikke slik at det kun er personen som begår en kriminell handling, som berøres av kameraene. Laerere og elever skal videoovervåkes og deres personvern innskrenkes. Til tross for at majoriteten ikke kommer til å begå kriminelle handlinger i løpet av skolegangen. Er det slik vi ønsker å forebygge vold på skolene?
Man må fokusere på å fange opp de elevene som trenger hjelp istedenfor å vente på at videoopptakene fanger dem i retten. Selv om kamera kan oppleves som avskrekkende mot å utøve vold eller haerverk på skolen, vil det ikke hindre at elever begår vold og haerverk andre steder.
Dessuten er det paradoksalt å bruke avskrekkende metoder på skoler som i utgangspunktet skal vaere arenaer for kunnskap, tillit og trygghet. Det som virkelig trengs og ikke nevnes nok, er flere psykologer, sosialarbeidere og voksne som kan se og følge opp elevene allerede i barneskolealder. For disse elevene er ofte barn som kommer fra trøblete hjem og lavinntektsfamilier.
Videoovervåking er ikke bare brudd på personvern, men også et feilgrep når det kommer til forebygging av vold.