Mobilforbud eller mobilbruk under ansvar?
De siste dagene har det blitt snakket mye om mobilforbud i skolen. Det er absolutt noe man kan finne både plusser og minuser med. Vi snakker her om ny teknologi, og jeg er enig med alle de som sier at laereren skal vaere autoriteten i klasserommet. Det burde vaere en selvfølge, men den nye teknologien er kommet for å bli, men spørsmålet er hvordan man kan bruke teknologien på Best mulig måte.
Fra mitt ståsted har jeg alltid slitt med skrive og lesevansker. Det har ført til at jeg i skolesammenheng har hatt PC, men siste året på videregående byttet jeg mellom IPad og Mac til å utføre mine skoleoppgaver på. Heldigvis var det noe min laerer og undertegnede kom frem til i felleskap om hvordan skulle brukes. Hun var en laerer som ikke hadde problemer med å vise autoritet i klasserommet, men samtidig åpnet hun for selvstendighet under ansvar.
Den første dagen undertegnede hadde med seg IPad og ikke PC, kom det en beskjed om at hvis det oppdages at jeg gjør andre ting enn det som skal gjøres vil ikke det vaere tillatt neste gang. For teknologi som nettopp IPad og smartphones kan vaere en ganske greit hjelpemiddel i skolesammenheng hvis det brukes på riktig måte. Jeg mener det er en tid for alt.
Den tankegangen kan videreføres også over til mobilen. For ungdommer lever i dag mer eller mindre på telefonen. Derfor vil det beste vaere at laereren tar opp dette allerede i første time. Hvor laereren erkjenner telefonen er kommet for å bli, men kan bruke samme filosofi som min tidligere laerer hadde isteden for mobilforbud. For vi kan ikke opprette et forbud for alt, det er bedre om man oppretter avtaler og regler for når og hvordan den skal brukes i undervisningen.
Slik som vi i min klasse på videregående brukte telefonen var som en ruter for det meste. Det var mest fordi i det klasserommet vi hadde var nettet veldig tregt og da var det en bedre løsning å dele internettet fra telefonen til våre pc-er eller andre enheter vi brukte i denne sammenhengen.
Derfor er det beste svaret på spørsmålet jeg stilte i overskriften mobilbruk under ansvar. Det er fordi man da får klare kjøreregler for mobilbruken, og hvis laereren opplever at man bruker den til andre ting enn det som er avtalt kan privilegiet bli fratatt.