Vi trenger et nytt fag i skolen
Som foreldre og skolepolitisk engasjerte mennesker, kjenner vi på en smule matthet hver gang voksne med skoletilknytning rykker ut i media og slår alarm om unge menneskers skjermbruk og prioritering av sin egen fritid.
Selvsagt erkjenner vi at internetts inntreden i våre liv har eksponert oss for en avgrunn av skadelig og fordummende innhold som kan påvirke oss i negativ retning. Men vi mener at dette overhodet ikke er nytt, at det blir feil å skylde på internett, og at problemet i hvert fall ikke er aldersspesifikt. Nedsiden ved å ha et ukritisk forhold til media ser bare litt ulik ut for ulike aldersgrupper, og sånn sett har internett bare forsterket et allerede eksisterende problem.
Vi tror verken sensur, stedsavhengige forbud, altså mobilforbud på skoler, eller ungdoms store skrekk, voksenbestemt skjermtid, løser noe som helst. Det grunnleggende problemet, fra vårt ståsted, er vår fellesmenneskelige tilbøyelighet til å la oss påvirke naermest ukritisk av ulike budskap enten det kommer gjennom TikTok, TVkanaler eller gjennom høyttalere på sportsarenaer i Berlin seint 1930-tall.
Det er selvsagt prisverdig at enkeltlaerere engasjerer seg, men moralsk forargelse over unge menneskers mediekonsum, fører etter vår mening ingen, steder hen. Det er et faktum at barndommen har endret seg radikalt i løpet av de to siste tiår, og det beste ville vaere om vi heller tar barn og ungdoms virkelighet innover oss og faktisk forholder oss til at selv ganske unge barn bruker store deler av fritiden sin på ulike digitale medier. Vi ønsker derfor å ta til orde for å innføre et nytt fag i skolen som tar opp i seg utfordringen en stadig mer kompleks medieverden medfører. Man kan for eksempel kalle det medier og mediekritikk.
En kan lett tenke seg at faget kan tilpasses ulike alderstrinn ved å ha fokus på aldersaktuelle medier og at elevdemokratiet kan virkeliggjøres ved å la elevene ta utgangspunkt i det de selv har sett eller lest, utforske egne medieopplevelser sammen med voksne og å trene seg på å stille kritiske spørsmål til innhold, utforming og budskap. Målet for faget må naturligvis vaere å kunne ruste unge mennesker til å møte den stadig mer innfløkte medieverdenen med sunn skepsis og evne til refleksjon.
Vi mennesker slutter aldri å påvirkes utenfra. Barn og unges mediebruk kan vaere bekymringsfull, men vi trenger å møte dette på en konstruktiv måte som gjør dem mindre utsatt for skadelig påvirkning. Det mest nyttige virkemiddelet mot farsotter er som kjent vaksine.