– Det er et skummelt stort ansvar
Over 600 lærerstudenter i Bergen deltar i et pilotprosjekt hvor de får ekstraundervisning i temaer som vold, overgrep, psykisk helse, rus og traumer hos barn.
– Etter den første undervisningen satt jeg igjen med tanken om at «Dette er alvor, og min rolle i klasserommet er langt viktigere enn kun å lære elevene å lese og skrive», sier Silje Lindstad (20).
Sammen med medstudentene Tommie Pettersen (21), Tonje Tryggstad Onstad (22) og Henriette Prestårhus Magnussen (24) er Lindstad en av nærmere 600 lærerstudenter i Bergen som får ekstra undervisning i en rekke temaer rundt barn i krise.
Frivillig undervisning
De fire lærerstudentene har snart fullført den første av tre uker med praksis i 6. klasse på Løvås oppveksttun i Fyllingsdalen.
De er – ifølge dem selv – blant «de heldige utvalgte» som deltar i pilotprosjektet «Forebygging gjennom økt kunnskap, trygghet og bevissthet», hvor de får opplæring i en rekke vanskelige emner rundt barns psykiske helse.
– Det er frivillig undervisning. Likevel har vi skulket obligatorisk matteundervisning og tatt oss tid i stressende eksamensperioder for å få det med oss, så viktig synes vi dette er, sier Tonje Tryggstad Onstad.
Ruster studentene
Deltakerne er studenter som startet på grunnskoleutdanning høsten 2016, og prosjektet strekker seg gjennom fem studieår. Kullet som startet i høst er kontrollkullet.
– Studentene får seks timer undervisning, av et bredt utvalg eksperter, hvert semester. Før prosjektet startet, testet vi studentene for å finne ut hva de kunne fra før. Når prosjektet er ferdig, skal studentene testes igjen. Har de lært mer enn kontrollklassen, som ikke har fått den samme undervisningen? Er de bedre rustet til hva som møter dem i klasserommene etter endt utdanning?
Det sier Tasim Karim-Birkeland, daglig leder for Rusfri Oppvekst, initiativtaker til pilotprosjektet.
– Dette er undervisning vi mener må være en del av fremtidens lærerutdanning. Tilbakemeldingene fra studentene har vært svært god, og vi legger stor vekt på å forberede fremtidens lærere på at det å være lærer er langt mer enn lesing, skriving og regning, sier Karim-Birkeland.
– Du vet det ikke før du ser det
I august 2016 ble kunnskap om overgrep og vold obligatorisk og lagt inn i rammeplanen til alle studenter innen barnehage-, grunnskole-, lektor- og praktisk pedagogiske utdanninger.
– Vi har litt om det på skolen, men går sjelden grundig inn på alt det praktiske. Forrige forelesning handlet om tverrfaglig samarbeid. Hva skjer dersom man som lærer varsler kommunen, fylkeskommunen eller barnevernet? Hva kan konsekvensene være dersom man lar være å sende bekymringsmelding? sier Henriette Prestårhus Magnussen.