Utdanningsreformen er en kostnadsreform
Kravet om reduksjon i kostnad på Sjøkrigsskolen har vaert overordnet alt, nå kan vi bare gjøre det beste ut av situasjonen.
Dosent ved Sjøkrigsskolen utdanningen i Forsvaret billigere. Noen hundre millioner skal spares, og et stort antall årsverk skal flyttes. eg tar vår linje Operativ Marine som eksempel. Offiserene herfra skal navigere våre fartøy. De skal vaere skipssjefer, og de skal vaere forberedt på å ta avgjørelser når det er et spørsmål om liv eller død for mange mennesker.
Denne utdannelsen er nå på syv semester. Etter reformen blir i den på seks semester. Det vil helt opplagt gi våre nye offiserer en lavere kompetanse på flere områder.
SÅ TAR INNSPARINGSKRAVET en aeresrunde. Våre elever skal ikke lenger vaere offiserer med lønn. De skal vaere menige med fri kost, losji og uniform, og de skal få utbetalt et visst beløp. En anerkjent konsekvens av dette er at vi nesten utelukkende vil få søkere direkte fra videregående skole.
Vi vil ikke få søkere som har avtjent sin verneplikt til sjøs, funnet seg til rette og så etter hvert bestemt seg for å søke Sjøkrigsskolen. Slike unge mennesker, med praktisk erfaring fra sjøtjeneste, vil se på sin økonomi og si at dette har de ikke råd til. Dermed mister vi ressurspersoner blant kadettene.
NÅR FORSVARSMINISTEREN og andre beslutningstagere blir stilt overfor konsekvensene av den pålagte kostnadsreformen, er svaret at vi skal utdanne en ny type offiserer. Morgendagens offiserer trenger en annen kompetanse, de skal blant annet støtte seg på den nye spesialistgruppen. Det er helt sikkert riktig. Problemet er at vi ikke vet noe saerlig om disse spesialistene. Svaert lite er besluttet om hvilken utdannelse de skal ha.
KVALITET, KOMPETANSE, reform. Vi kan alle legge forskjellige meninger i disse ordene. Min oppfatning av en utdanningsreform er at man vurderer hva vi må og hva vi bør, og så setter seg ned og finner ut hvordan vi når målene.
Det har ikke skjedd i dette prosjektet. Kravet om reduksjon i kostnad og årsverk har vaert overordnet alt, og dermed har oppdraget vaert å gjøre det best mulige ut av situasjonen. Kanskje blir det godt nok, kanskje ikke.
VI TAR UT DEN økonomiske gevinsten umiddelbart, og eventuelle uheldige konsekvenser til syne om mange år. Da er beslutningstagerne for lengst i andre stillinger, og neste generasjon må rydde opp. Dette er en velkjent metode. Bergen kommune anvendte den på vedlikehold av skolebygg, og Forsvaret på vedlikehold av fregatter.