Her har de følelser på timeplanen
«Livet»-timene gjør det tryggere på skolen, synes sjetteklassingene på Kronstad skole.
For ett år siden innførte Kronstad skole en helt ny time.
«Livet» handler om opplevelser og følelser livet gir, på godt og vondt.
Det likner, men er noe annet enn det tverrfaglige temaet «Livsmestring og folkehelse» UiB-forskere nylig kritiserte i et debattinnlegg.
«Livet» er et verktøy utviklet av SkoleProffene i Forandringsfabrikken, og Kronstad er foreløpig den skolen i Norge som har gjennomført dette mest systematisk på alle klassetrinn.
– Gøyere på skolen
Hver uke forteller laerer og elever etter tur om sine erfaringer med dagens tema.
BT får bli med sjette trinn i en «Livet»-time som starter med spørsmålet: «Når kjente du deg modig sist?» Etter en runde med fortellinger om mot, går temaet over i hvordan man takler konflikter.
– Det er faerre negative kommentarer nå, og jeg er blitt tryggere på de andre elevene etter at vi begynte med disse timene, sier Noor Rasool Al-Rubay.
Medelev Sverre Lundberg Samuelsen er enig.
– Det er gøyere å gå på skolen nå, og lettere å jobbe når det ikke er noe dumt som henger over en, sier han etter timen.
Alle er med
Det som skjer i «Livet»-timene eies av dem som er til stede.
Elever, laerere og assistenter skal alle delta i samtalen.
Det er lov å melde pass hvis man ikke vil si noe, men det er ikke lov å gå ut i skolegården og fortelle hva som ble sagt i timen.
– I starten var det litt skummelt. «Tør jeg fortelle dette», tenkte jeg, og visste ikke om det jeg fortalte ble i ringen. Nå er jeg er trygg på det, jeg stoler på de andre, sier Frida Hegland Krzywinski.
Holder tett
Det er lov å snakke om det som skjer i «Livet»-timene hjemme.
Endre Grindvik Sirevaag forteller at han i starten pleide å si til foreldrene hvem som sa hva. Det har han sluttet med.
– Det har jeg også. Jeg sier bare hva som var temaet, men ikke hva de andre forteller, sier Noor.
Dagens tema kan vaere noe klassen ønsker å ta opp, eller noe laereren bestemmer eller plukker ut fra en såkalt «fuelbox» med utvalgte spørsmål tilpasset aldersgruppen.
Forrige time snakket de om mobbing og mobbeloven. Om at det ikke er lov med krenkende ord eller handlinger, og at det er viktig å inkludere alle.
Skolene gjør ikke nok mot mobbing, viser statistikken ett år etter at den nye mobbeloven ble innført.
I fire av fem mobbesaker har ikke skolene oppfylt aktivitetsplikten sin.
På Kronstad er «Livet» på sett og vis en del av anti-mobbearbeidet.
Målet er at disse timene skal skape mer trygghet og større toleranse for forskjeller.
Trygge, tydelige voksne
– Vi så at vi hadde noen utfordringer med inkludering og med skjellsord på skolen. Først begynte vi med Fargespill-