Tid for ny båtførerprøve
Langt færre har i år tatt båtførerprøven enn tidligere. Det bør spore til en debatt om en annen type prøve, som også inneholder praktisk opplæring.
For første gang på flere år har det vært en betydelig nedgang i antall utstedte båtførerbevis her til lands, og i vår landsdel. Vest-agder har hatt den sterkeste nedgangen, med 35 prosent. I Aust-agder er det ni prosent færre som har tatt prøven, mens det på landsplan er en nedgang på drøyt en firedel.
Teoridelen bør ikke bli så vanskelig at folk skremmes fra å avlegge den.
Det viseren oversikt fra Norsk Test, som gjennom førerbåtførerprøvene på oppdrag for Sjøfartsdirektoratet. Da vi omtalte saken i forrige uke, kalte administrerende direktør Bernt Nilsen nedgangen for overraskende. Noen har pekt på relativt dårlig båtvær hittil i sommer som én mulig årsak. Nilsen uttalte til NRK at en annen grunn kan være at båtførerprøven har blitt justert i år og blitt vanskeligere, særlig på navigasjonssiden.
Båtførerprøven er en viktig ordning for sikkerheten til sjøs. Det var på høy tid at den ble innført for fritidsbåter i 2010. Det bør ligge en grunnleggende opplæring til grunn for en så omfattende trafikk med farkoster som kan oppnå så høy fart.
Men det er all grunn til å spørre om dagens båtførerprøve er målrettet nok. Særlig fordi den ikke inneholder noe praktisk element. Rik- tignok finnes det en slik type opplæring (International Cerfiticate of Competency), men den er frivillig og ikke godt kjent blant folk flest. Det burde være selvsagt at et sertifikat som kalles båtførerbevis også inneholdt en form for opplæring i det som dette faktisk handler om: å føre en båt på sjøen. Slik det er for sertifikater som gjelder for motorisert ferdsel på landjorda, det være seg moped, motorsykkel eller bil.
Teori-delen er også viktig. Alle som ferdes til sjøs må beherske reglene som regulerer ferdselen der. Men hvis det stemmer at færre tar båtførerprøven fordi den har blitt vanskeligere på navigasjonssiden, bør ansvarlige myndigheter spørre seg om dette har vært en riktig endring. Teoridelen bør ikke bli så vanskelig at folk skremmes fra å avlegge den. Målet må heller være å nå flest mulig med mest mulig relevant kompetanse, også på det praktiske plan.