Gjør business av pedagogikkforsking
Ideen oppstod da nettbrett ble allemannseie. Nå er teknologien i bruk ved seks universiteter før produktet er ferdigstilt.
– Selskapets ambisjon er å bli ledende internasjonalt innen digitalisering av praksisveiledning. Vår markedsanalyse viser at det er ingen andre som har fokusert på denne nisjen med tilsvarende teknologi, sier Tormod Naess, administrerende direktør for Moso (Mentoring and Observation Software), it-selskapet bak veiledningsprogramvaren med samme navn.
I en forelesningssal på UIA, tom i forbindelse med eksamensgjennomføring, treffer vi Naess, Kristian Andersen og Petter Mathisen.
– SKREDDERSYDD PROGRAMVARE
Sistnevnte, dosent ved Fakultet for humaniora og pedagogikk & pedagogisk utviklingssenter ved UIA, er mannen bak teknologien man håper nå skal bli verdensledende.
Mathisen hadde forsket mye på veiledning i høyere utdanning og da spesielt på hvordan teknologi kan brukes innen ulike typer veiledning, for eksempel i forbindelse med oppgaver, praksis, øvelsessituasjoner, trening og laboratorier.
– Da de første nettbrettene kom, så vi at her har vi en plattform hvor vi kan dele tekst, video og bilde mellom deltagere i praksisgrupper. Vi skjønte at effekten av å ta i bruk teknologien var stor, og utviklet en skreddersydd programvare basert på studier her og ved Universitetet i Tromsø, forteller Mathisen.
– ØKER KVALITETEN
Kristian Andersen, studieleder for grunnskolelaererutdanningene på UIA, forteller at man lenge har ønsket å ta i bruk teknologi som kan vaere til hjelp i laererutdanningen.
– Denne programvaren har vaert utviklet i samarbeid med brukerne og vaert forsket på. Det gir oss en skreddersydd løsning som kan øke kvaliteten på utdanningen. Vi innfører ikke bare teknologi for teknologiens skyld, sier Andersen.
Mathisen hadde i utgangspunktet ikke tenkt tanken på at forskningen han var med på kunne kommersialiseres.
– Nå har jeg jobbet med humanistiske fag et helt liv, og det å se forskningsfunn gå fra å vaere alvorlige tekster med fagfellevurdering til en dings som lever sitt eget liv, er å gå opp en helt ny løype for egen del, sier dosenten.
600 BRUKERE
Og det som startet med forskning på Gimlemoen har nå resultert i kontrakter om kjøp av veiledningsprogramvaren til universitetene i Agder, Tromsø og Halmstad, Oslo Met, Högskolan i Halmstad samt høyskolene i Volda, Østfold og Vestlandet.
– Ordet om at det skjer noe spennende i Agder har spredd seg. Vi har hatt ca 600 studenter som har brukt programvaren i Norge og Sverige det siste året, 250 av disse ved UIA. Produktet er så å si ferdig, og det gjenstår bare et par småting før det lanseres til høstsemesteret, sier Naess.
Prosjektet har tidligere fått 700.000 kroner i støtte fra Innovasjon Norge, og har nylig sikret seg en såkalt innovasjonskontrakt (tidligere ofu, offentlig forsknings- og utviklingskontrakt) på fem millioner kroner.
– Innovasjon Norge dekker 40 prosent, vi i Moso må stille en like stor egenandel, mens universitetet i Agder og Halmstad, som er partnere i prosjektet, dekker de siste 20 prosentene gjennom bruk og test av programvaren, forteller Naess.
OVER TI MILLIONER
Så langt har Moso inngått kontrakter og intensjonsavtaler for over ti millioner kroner. Og ambisjonene er, som nevnt innled- ningsvis, store.
– Vi snakker nok fort 2019 før vi satser internasjonalt, men produktet er laget på engelsk for et internasjonalt marked, og Petter (Mathisen, journ.anm.) har vaert i både Sør-afrika, Asia og New Zealand med programvaren. Så ser vi også store muligheter innen andre felt der praksisutdanning er viktig, som barnehager, helse og politi, sier Naess.