Opp til den enkelte rektor å gi lekser
SKOLE: I Sandnes og Stavanger er det opp til den enkelte rektor å bestemme om det skal gis lekser eller ei.
– Per i dag er ingen skoler leksefrie, men lekser har vaert et tilbakevendende tema også her, opplyser Pål Larsson, kommunaldirektør for oppvekst og skole i Sandnes kommune.
I perioder har det også kommet innspill fra foreldre som ønsker seg leksefrie skoler.
– Skolene må legge opp undervisningen slik at elevene når kompetansemålene. De kan velge å organisere undervisningen uten lekser, men så lenge skolen gir lekser, har elevene plikt til å gjøre hjemmearbeidet, sier Larsson.
Kan ha positiv effekt
Han viser likevel til forskning som sier at lekser, gitt under visse betingelser, har en positiv effekt på laeringen. Larsson mener det er en god tommelfingerregel at det skal ta om lag en halvtime å gjøre lekser for de yngste elevene, mens eldre elever kan bruke pluss minus 1 time på leksene.
– Jeg oppfordrer også alle til å lese mye, det er god laering, sier Larsson.
Fra politisk hold har det blitt foreslått både forsøk med heldagsskoler og utvidet leksehjelp. Heldagsskole ble for kostbart å teste ut, og foreløpig har ingen skoler ønsket å teste ut utvidet leksehjelp. Heller ikke Sandnes unge bystyre har gitt støtte til et forslag om leksefrie skoler. I dag forholder skolen seg til ni prinsipper om lekser som virker.
Lekseredusert skole
– Vi er opptatt av at leksene skal ha en funksjon og bidra til elevens laering og utvikling, men vi har ingen felles retningslinjer. Ingen skoler profilerer seg som leksefrie, men lekser er heller ikke et krav fra skolekontoret, sier skolesjef Jørn Pedersen.
To ungdomsskoler organiserer undervisningen utradisjonelt – uten lekser i tradisjonell forstand: St. Svithun skole er en såkalt lekseredusert skole. Ved Smiodden ungdomsskole gjør elevene oppgaver de ikke ble ferdige med på skolen hjemme, og de øver på prøver hjemme, men skolen definerer seg som leksefri.
– På ungdomstrinnet kan du forvente en annen selvstendighet av elevene, sier Pedersen.
Han har ikke opplevd noe massivt krav fra foreldre om leksefrie skoler, men det dukker stadig opp diskusjoner om hvilke forventninger skolen stiller til elevene.
– Det følger en del arbeid med å gå på skolen. Hele tiden må vi jobbe med å balansere dette. Vi skal ha et bevisst forhold til lekser, sier Pedersen.