17 skoler vil droppe ordenskarakterer
SKOLE: Flere videregående skoler i Rogaland vil teste om det går greit å kutte ut karakterer i orden og oppførsel. Seks skoler – Bergeland, Godalen, Haugaland, Kopervik, Strand og Vardafjell - har allerede vaert med i forsøksordningen noen år. Nå søker ytterligere 11 skoler om å få prøve ut om fjerning av orden- og oppførselskarakterer kan bidra til et bedre arbeid i skolene knyttet til elevenes sosiale laering og utvikling.
De skolene som nå har søkt Utdanningsdirektoratet om å få bli med i prøveordningen, er: y Hetland videregående skole y Jåttå videregående skole y Karmsund videregående
skole y Møllehagen skolesenter y Sauda videregående skole y Sola videregående skole y Skeisvang videregående
skole y St. Olav videregående skole y St. Svithun videregående
skole y Stavanger Katedralskole y Vågen videregående skole
Urettferdig system
– Det er nå bare Norge og Russland i Europa som har et slikt system med orden- og adferdskarakterer som bare kan forverres, sier rektor Sigurd Svela ved Sola videregående skole til Aftenbladet. Han mener at det nåvaerende systemet er urettferdig fordi det er for stor forskjell blant laererne på hvor mange anmerkninger som gis. Svela antyder at laerere som gir veldig mange anmerkninger, kanskje ikke er så gode på klasseledelse.
– Disse anmerkningene kan føles som et stempel i pannen som du ikke får gjort noe med, sier Svela. Han poengterer også at det kan vaere mer ubehagelig for en skoleelev å måtte ta ansvar for handlingene sine og bli kalt inn til en samtale, enn å bare få en anmerkning.
Elevene positive
Ordningen med å droppe ordenskarakterene startet allerede i 2014 ved Bergeland videregående skole i Stavanger. Laeringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger har vaert involvert i forsøkene siden starten og kom høsten 2017 med en evalueringsrapport som viser at elevene er positive til forsøket mens laererne er mer negative.
Et flertall av elevene mente at det å fjerne karakterer i orden og atferd var positivt. Dette fordi elevene følte seg mer rettferdig behandlet av laererne, og fikk en bedre forståelse av skolens normer og regler. Dette selv om en stor andel av elevene trodde at en framtidig arbeidsgiver kunne vaere negativ til manglende karakterer i orden og atferd.
Laeringsmiljøsenteret mener at dette indikerer at det å fjerne karakterer i orden og atferd har et potensial for å skape bedre og mindre konfliktfylte relasjoner mellom laerere og elever. Laeringsmiljøsenteret konkluderte i september 2017 med at forsøket hadde fått virke i for kort tid for å kunne trekke konklusjoner om effekten av å fjerne karakterene i orden og atferd.
Ny laereplan
Skoleåret 2020 trer den nye overordnede laereplanen i kraft. Denne sidestiller faglig og sosial kompetanse. Derfor tror både Sola-rektoren og rektor Bjørn Olav Lea på Jåttå videregående skole at det nå er god timing å gå bort fra orden- og adferdskarakterer.
– Vi ser et tydelig nytt verdigrunnlag med fokus på klasseledelse og den gode relasjonen mellom laerer og elev fremfor sanksjoner, sier Lea til Aftenbladet. Han poengterer at skolene skal gi elevene både danning og utdanning. Samtidig tror han ikke at den nye ordningen vil vaere problemfri.
– Det er klart at utfordringer vil komme, og dette er ikke rosenrødt, sier Lea.
Mats Bryne er til vanlig rektor på St. Olav videregående skole men er akkurat nå fungerende rektor på St. Svithun. Begge skolene ønsker å vaere med i prøveordningen hvor ordenskarakterene kuttes.
– Noen av laererne er selvfølgelig bekymret for at sanksjonsmuligheten fjernes, men vi har tro på at den gode samtalen og den gode relasjonen er det som gjør at en lykkes best, sier Bryne.