Elever positive til eksamen i gym og kunst og håndverk
SKOLE: Regjeringen foreslår å endre på eksamenen for ungdomsog videregående skole. Elever og laerere på Kannik er i det store og hele positive til forslaget, men håper på noen justeringer.
Elever i grunnskolen og videregående opplaering skal få nye eksamensordninger og regler for vurdering fra høsten 2020. Tirsdag sendes forslag til nye ordninger og regler på høring.
(Se de foreslåtte endringene i faktaboksen under.)
Endringene tas godt imot av elevene ved Kannik skole, som setter pris på sjansen til å ha en praktisk eksamen.
God respons fra elevene
På skolekjøkkenet står Ingrid Andrea Munkvik og Kasper Edeland over dagens middagsoppgave: Kjøttkaker med brun saus.
Mens Ingrid Andrea er god og liker å lage mat, er ikke Kasper like flink. Han brenner lett noen ting, og er egentlig best i gym. Ingrid Andrea er mer i sitt ess når det kommer til kunst og håndverk. Med den eventuelle endringen fra regjeringsforslaget øker sjansen deres for å komme opp i et praktisk fag de begge er gode i.
– Det blir jo en ekstra eksamen, og det ville blitt litt mer stress, men da kunne jeg få en eksamen som kunne hevet snittet mitt, sier Kasper.
Ingrid Andrea er enig, og sier at ettersom hun driver med kunst, ville hun elsket å komme opp i kunst og håndverk. Det er hennes «ting», og hun mener det er bedre å kunne ha sjansen å komme opp i noe du liker og er god i.
Skjult teori
En del av regjeringsforslaget går ut på at man skal ha muntlig-praktisk eksamen i stedet for muntlig, også i grunnskolen. En praktisk eksamen i mat og helse ble gjennomført i fjor, og reaksjonen fra elevene var gode.
Laerer i mat og helse Kirsten Saltnes Olsen var én av sensorene ved Kannik som var til stede ved testen av den nye eksamensformen. Karakteren skulle settes på bakgrunn av retten som ble servert og kunnskapen hver enkelt viste under hele vurderingssituasjonen.
– Fordelen er at vi kan knytte mer teori sammen rundt det å lage mat: Dette er laerdom de vil trenge i dagliglivet. De laerer blant annet om matbudsjett, hvilken type naering som ligger i de forskjellige rettene, sier Saltnes Olsen.
Allikevel er hun litt usikker på hvordan eksamenen kan løses: om elvene skal ha den i niende eller tiende klasse. Problemet som melder seg da, er at det er gått ett år siden elevene hadde faget hvis det skjer i tiende.
I tråd med laereplaner Kunnskapsminister Jan Tore Sanner (H) sier i et intervju at de nye laereplanene skal gjøre flere fag mer praktiske og utforskende. Dette kan eksempelvis medføre at ved en muntlig matteeksamen, skal en vise hvordan man programmerer.
Høstens nye laereplaner fokuserer i stor grad på dybdelaering: det vil si faerre emner, men å gå dypere inn i dem. En får mer tid på seg, framfor å gå litt innom mange.
– Det er hovedendringen, slik jeg ser det, sier Finn Lea, rektor ved Kannik.
En del av forslaget er også å gjøre endringer i ordens- og oppførselskarakter. Slettes ikke dumt, mener Kannik-rektoren, men da må den erstattes av noe annet. Man trenger ikke innføre en fravaersgrense som den videregående skoler håndterer, men det trengs allikevel et system som holder elevene litt i ørene, mener han.
– Hvis orden- og oppførselskarakteren kan byttes ut med et system som gir oss den arkiveringen som trengs for å følge opp eleven, er jeg veldig for det.