Skolen ikke åpen for alle
Hele 80 prosent av norske skoler har fysiske barrierer som stenger elever med funksjonshemming ute. Det er et likestillingsproblem. Hvordan har stortingskandidatene i Telemark fylke tenkt å løse dette?
Blant Funksjonshemmedes Fellesorganisasjons sine 82 medlemsorganisasjoner er det mange barn og unge med funksjonshemninger og kroniske sykdommer som har behov for fysisk tilrettelegging av skolen sin. Disse elevene møter ofte hindringer når skoleklokka ringer.
Tilgjengelige skoler, og skoler med universell utforming er veien å gå for at norske skoler skal vaere for alle elever. Det betyr at eksisterende skolebygg må oppgraderes, og at nye skoler må bygges universelt utformet. Men hele 3 av 10 av nybygde undervisningsbygg bygges ikke universelt utformet1. Det er et lovbrudd etter plan og bygningsloven, uholdbart, og bidrar til at de samfunnsskapte barrierene opprettholdes.
Ikke alle barn får gå på naerskolen sin. Det er store forskjeller fra kommune til kommune og fra skole til skole på hvor tilgjengelige byggene er. Men felles for alle skolene er at de fysiske barrierene går ut over elevene. Bare 20 prosent av barn med fysisk funksjonshemming går på naerskolen sin. Slik stenges de ute fra det sosiale miljøet i nabolaget sitt, og mange kan få en uforholdsmessig lang vei til skolen. Det er ikke rettferdig ovenfor barna det gjelder.
Mange elever med funksjonshemming mistrives i skolen i større grad enn andre barn. Mange mister motivasjonen for å fullføre. Nesten dobbelt
så mange med bevegelseshemming har grunnskole som sin høyeste utdanning, sammenlignet med nivået i befolkningen ellers. Samtidig vet vi at funksjonshemmede med høy utdanning har større sjanse for å komme i jobb enn de med lavere utdanningsnivå. Det er i alles interesse å gi alle barn den beste skolen de kan få – også fysisk.
I år skal Barne- ungdoms og familiedirektoratet (Bufdir) for første gang lage et veikart for en universelt utformet skole. Målet er å finne ut hvordan oppgradering av fysisk tilgjengelighet i eksisterende skolebygg og anlegg kan sørge for at skolene blir inkluderende møteplasser og naermiljøsenter. For å sikre at veikartene ivaretar ulike hensyn, og at tiltakene forankres der de skal gjennomføres, vil Bufdir involvere de ansvarlige brukerorganisasjonene i miljøet.
Dette initiativet støtter FFO helhjertet! Skal vi nå målet om at alle barn skal få et likeverdig opplaeringstilbud tilrettelagt for den enkeltes behov, må vi sørge for at skolebyggene er tilgjengelige. Vi mener det fysiske skolemiljøet må vaere tilgjengelig for alle elever innen 2025, og universelt utformet få år etter - og at dette må sikres i forskrift.
Kommer stortingskandidatene i Telemark fylke til å bruke BUFdirs veileder? Hvem vil i neste stortingsperiode jobbe for å sikre bedre tilgjengelighet på norske skoler? FFO Telemark har 13000 medlemmer. Snart er det valg, og vi ser frem til stortingskandidatenes svar.