Nei til avskilting av laerere

Innføringen av kompetansekrav med tilbakevirkende kraft for laererne har ført til flere negative effekter.

Dyktige laerere med mange års verdifull erfaring føler at de ikke lenger duger. Utdanningen som har vaert grunnlaget for hele deres yrkesutøvelse, er nå null verdt. Med et pennestrøk har titusenvis av laerere mistet sin formelle kompetanse.

laerere Regjeringenom at senderde ikke ut lengeret signaler fullt til kvalifisertesvaert mangetil den jobben de gjør. Et overtramp mot den gruppen av laerere, som de nyutdannete bruker som veiledere, selv om de på papiret, nå har bedre kompetanse enn sine eldre medarbeidere. Måten de erfarne laererne, grunnfjellet i norsk skole, blir behandlet på i denne saken er respektløs.

Et annet aspekt er at skolen og elever står i fare for å miste dyktige laerere. Laerere med lang erfaring, kan bli erstattet av laerere som på papiret har den formelle godkjenningen, men som i praksis ikke på langt naer kan måle seg i kompetanse pga. den lange yrkespraksisen den nå «ufaglaerte» laereren har. Når de avskiltede laererne skal ut i etterutdanning, vil de mest trulig bli erstattet med vikarer uten formell kompetanse. Vi stiller oss spørsmålet om det er det beste for elevene.

Kompetansekravene gjelder ikke for midlertidig tilsatte. Vi frykter derfor at arbeidsgivere vil velge å benytte midlertidig tilsatte laerere uten formell kompetanse i full stilling, istedenfor å tilby fast tilsetting til laerere som ikke oppfyller kravet fullt ut.

Vi frykter at konsekvensene av kravet også kan vaere at det blir flere faglaerere. Det vil føre til at elevene vil få flere laerere å forholde seg til, samtidig som laererne vil få flere elever. Vi vet at det å skape gode relasjoner mellom laerer og elev er alfa omega for god laering. Større bruk av faglaerere kan føre til utrygghet og mindre stabilitet for elevene.

Vi i Telemark Senterkvinner mener at det må arbeides for at kompetasekravet ikke skal ha tilbakevirkende kraft. Vi mener at det vil svekke norsk skole at laerere som i dag er fullt ut kvalifiserte, skal risikere å bli tilsidesatt. Vi i Telemark senterkvinner applauderer faglig påfyll og fornying. Vi har stor tiltro til at laerere er opptatt av kvalitet og kompetanseheving i det arbeidet de utførerer. Vi mener at det er viktig, og at det bør vaere både en plikt og rett til jevnlig etter- og videreutdanning, men vi er ikke enig i måten det er gjort på her.

Vi vil at laererne fortsatt skal ha godkjent grunnutdanning, mulighet til å bytte arbeidsplass og få lønn som allmennlaerere. Vi tror at den norske skole blir bedre av å ha laererne med på laget, ikke motsatt.