MEC investiga denuncias de escuelas ayoreas sin clases
FILADELFIA, Chaco (Marvin Duerksen, corresponsal). El viceministro de Educación José Arce recorrió ayer con una comitiva varias escuelas ayoreas de Boquerón, que no dan clases, según denuncias de los líderes. Arce prometió transparentar la situación, replantar accesiones y buscar normalizar las clases.
En un ambiente de caras serias de algunos representantes del sector educativo de Boquerón llegó el viceministro de Educación, José Arce, para visitar escuelas en comunidades como Injapui, 10 de Febrero, Jogasui y 2 de Enero, entre otros. Según la denuncia, las instituciones no dan clases o solo lo hacen en forma parcial, durante todo el año o ya durante varios años, como el caso de la Escuela Básica Nº 7684, en Injapui, que hace tres años ya no funciona.
En un primer sondeo realizado la semana pasada por el coordinador departamental del MEC-Boquerón, Eulogio Irala, se constató que el supervisor Gustavo Paredes poco visita las comunidades. El intendente local, Holger Bergen, dijo “por una parte, los profesores no dan clases, por otro lado el supervisor no les asiste”. El gobernador de Boquerón, Edwin Pauls, reclamó que el supervisor y la SAS controlen más el programa Tekoporã, para que ayude a la educación y reclamó que las comunidades den más importancia a la educación.
Plan de contingencia
Arce habló de la necesidad de un plan de contingencia, para recuperar las clases perdidas y dejó entrever que se podría modificar también el calendario educativo que incorpora más la cosmovisión cultural inclusiva de los pueblos indígenas.
Por otro lado, admitió que “hay pocas visitas de los supervisores, vamos a insistir, ellos tienen la obligación de visitar las instituciones de manera periódica, frecuente, hay un coordinador departamental que tiene que ayudar en este trabajo”.
Indicó que el intendente Bergen “esta dando la cara, planteando soluciones, pero acá los supervisores tienen que cumplir con su tarea, para esto se le paga”.
Se anunció formar una mesa técnica para este miércoles, a fin de replantear acciones para normalizar las clases en estas comunidades ayoreas, que, según el MEC, viven una reciente escolarización y están constituidas por clanes, que generan divisiones y propician una educación, ritos y ceremonias diferentes a las otras.