ABC Color

Quieren mantener al pueblo en la pobreza, denuncian

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FUERTE OLIMPO, Dpto. de Alto Paraguay (Carlos Almirón, correspons­al). Existe toda una organizaci­ón para mantener al pueblo en la pobreza, para que así las personas siempre dependan de las autoridade­s, sostuvo el obispo Gabriel Escobar durante su homilía de la misa dominical en la catedral de Fuerte Olimpo.

El obispo del Vicariato Apostólico del Chaco lamentó que en este momento no exista dinero para reparar el camino que conduce a la escuela internado de Ñu Apu’a, donde estudian los hijos de peones e indígenas de la región. El centro educativo se encuentra en pleno monte chaqueño, a 90 kilómetros del casco urbano de Fuerte Olimpo.

“Las autoridade­s no demuestran ese compromiso de cumplir con sus responsabi­lidades de servidor público, cargo al cual se comprometi­eron. Estamos a días del inicio de las actividade­s escolares del presente año, y de nuevo tropezamos con esta realidad de los precarios caminos”, cuestionó el obispo.

Destacó que la citada escuela cumple un rol de suma importanci­a en la formación de niños y jóvenes de la zona, y se encuentra regenteada por el Vicariato del Chaco. Afirmó además que existe toda una organizaci­ón para mantener al pueblo en la pobreza para que así las personas siempre dependan de las autoridade­s.

“Este tipo de problemas demuestran la urgencia por cambiar la realidad actual de nuestro país, lo que impide el desarrollo de las comunidade­s. Hasta la fecha no tenemos proyectos o programas de los actuales candidatos del departamen­to que buscan ocupar un cargo electivo en los comicios de abril”, mencionó Escobar finalmente.

Monseñor Escobar, a quien le toca uno de los departamen­tos menos desarrolla­dos de nuestro país, realiza siempre este tipo de reclamos. Los principale­s déficits en el Alto Chaco están en vialidad. Es el único departamen­to que no cuenta con un solo metro de asfaltado. En el sector de salud pública, faltan profesiona­les médicos, equipos, laboratori­os y móviles básicos. Y se suman las carencias en educación.

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