Educación está desconectada de lo que necesita el mercado
“Las tendencias de aprendizaje no se están moviendo en la dirección correcta”, señala el último informe del Banco Interamericano de Desarrollo y el Banco Mundial, que revela la crítica situación por la que a traviesa la educación en América Latina y cómo la formación académica ofrecida, especialmente en el sector público, está alejado de lo que exigen los mercados actuales.
En promedio, en Latinoamérica y el Caribe, los estudiantes que peor resultados obtuvieron en estas pruebas son aquellos que provienen de hogares con bajos ingresos: más de un 88% de los estudiantes de estos contextos mostraron un “bajo desempeño”, por contraste, un 55% de los jóvenes de familias ricas o de altos ingresos obtuvieron bajas calificaciones en las evaluaciones PISA.
En promedio, los estudiantes de Latinoamérica tienen 5 años de retraso educativo en comparación
con sus pares de naciones miembro de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), refirió la jefa de la División de Educación del BID, Mercedes Mateo, basándose en el reporte respaldado por las pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de estudiantes de la OCDE, o PISA (por su siglas en inglés), realizadas a nivel global.
Paraguay
De los 14 países de
la
región que participaron en estas pruebas, los tres que obtuvieron peores puntuaciones fueron Paraguay, República Dominicana y El Salvador; en oposición, los estudiantes de Chile, Uruguay y México tuvieron un mejor desempeño.
Según el informe, Paraguay ocupa el primer lugar de los países con peores desempeños en matemáticas. A nivel global, la situación de los estudiantes paraguayos es crítica y solo es superado por Camboya.