TEST MIMO REFORMY

Reforma edukacji Prawa i Sprawiedliwości zlikwidowała gimnazja, a naukę w podstawówkach wydłużyła o dwa lata. Tegoroczni siódmoklasiści pierwsi zostali pozbawieni wyboru. Wcześniej nastolatki po szóstej klasie decydowały z rodzicami, jakie gimnazjum będzie dla nich najlepsze. Minus tej sytuacji był taki, że ścieżka edukacyjna różnicowała się na wczesnym etapie. Ale były też plusy. Gimnazja, rywalizując o uczniów, organizowały dodatkowe godziny niektórych zajęć, „profilując” klasy. WWarszawie tylko około 30 proc. uczniów wybierało gimnazjum rejonowe, czyli to najbliżej domu. Pozostali szukali „lepszych” szkół lub po prostu takich, które zapewniały ciekawszą ofertę. Najzdolniejsi po sześciu latach w podstawówce mogli przyspieszyć i rozwijać talenty w gimnazjach ze świetną kadrą, autorskimi programami nauczania, wśród równie utalentowanych nastolatków. Kuźnią młodych matematyków było np. gimnazjum działające przy Liceum Staszica czy gimnazjum przy ul. Twardej, które dodatkowo kształciło uczniów dwujęzycznie. – Żyjemy w kraju, w którym mówimy owyrównywaniu szans edukacyjnych, a gimnazja, które miały to zapewnić, obchodziły ustawy, by się różnicować. Każde dziecko zasługuje na dobrą szkołę – mówiła minister edukacji Anna Zalewska, zapowiadając nowy system oświaty.

Dwujęzyczna Białołęka

Teraz utalentowane nastolatki na rozwinięcie skrzydeł muszą poczekać odwa lata dłużej. Ale jest pewna furtka: prawo zezwala na tworzenie klas siódmych dwujęzycznych i sportowych. MEN może też dać zgodę na eksperyment pedagogiczny, który pozwala wprost na obejście reformy. Skorzystała z tego powstała na bazie gimnazjum szkoła podstawowa przy słynnym szczecińskim XIII LO, macierzysta placówka wiceministra edukacji Macieja Kopcia. To kadłubkowa podstawówka, prowadzi tylko siódme klasy dla uzdolnionych.

WWarszawie zaplanowano aż 86dwujęzycznych klas w55szkołach. Kilkanaście, najwięcej ze wszystkich dzielnic, na Białołęce. – Wszystkie gimnazja, które funkcjonowały u nas przed reformą, miały klasy dwujęzyczne – mówi rzeczniczka dzielnicy Marzena Gawkowska. – Cieszyły się ogromną popularnością. Po przekształceniu w podstawówki, mając odpowiednią kadrę i doświadczenie, szkoły tworzyły dwujęzyczne klasy siódme. Teraz takie klasy otwierają również szkoły podstawowe, które do tej pory nie nauczały dwujęzycznie, ale chcą poszerzyć ofertę, odpowiadając na potrzeby rodziców iuczniów.

Do takich klas obowiązuje specjalna rekrutacja, trzeba dobrze napisać sprawdzian predyspozycji językowych. Pierwszeństwo mają uczniowie szkoły, w której powstaje klasa dwujęzyczna, ale o przyjęcie mogą się też starać dzieci z innych podstawówek. Pomaga dobre świadectwo na koniec szóstej klasy. Podobnie jest z klasami sportowymi, m.in. zpływaniem, koszykówką, szermierką, piłką ręczną czy nożną. Nabór już się zaczął, w piątek uczniowie zaczną testy sprawności fizycznej. Siódme klasy sportowe planują 43 podstawówki.

Choć gimnazjów już nie ma, wielu zdolnych szóstoklasistów szykuje się do zmiany szkoły. Furorę robią siódme klasy dwujęzyczne, które mają powstać w55 szkołach.

Wola przyciąga matematyką

Wyjątkową propozycję ma dla szóstoklasistów Szkoła Podstawowa nr 221 na Woli. Od września prowadzi siódmą klasę matematyczną, jedyną taką w szkole samorządowej. Dla uczniów autorski program przygotował prof. Wojciech Guzicki. Wcześniej korzystali z niego gimnazjaliści społecznej szkoły Przymierza Rodzin na Ursynowie (teraz to podstawówka, również otwiera klasy siódme matematyczne).

Dyrektorka szkoły Beata Urbanek-Żywica jest zachwycona i programem, i dziećmi, i nauczycielami. Siódmoklasistów uczą pod patronatem Wydziału Matematyki, Informatyki iMechaniki Uniwersytetu Warszawskiego wychowankowie prof. Guzickiego. Dziewięciu uczniów dostało się do finału wojewódzkiego konkursu kuratoryjnego. Dyrektor Urbanek-Żywica jest już po pierwszym spotkaniu z rodzicami, którzy chcą tu wysłać dzieci na nowy rok szkolny. Ma komplet chętnych do jednej klasy matematycznej. Mogą się do niej dostać uczniowie z sukcesami w konkursach kuratoryjnych, a także ci, którzy dobrze napiszą konkurs organizowany przez SP nr 221. Odbędzie się on 16 kwietnia. Być może zdolnych uczniów będzie tyle, że powstaną dwie klasy siódme.

Program dla zdolnych uczniów szykuje też SP nr 50 na Pradze-Północ. Planuje klasę dwujęzyczną z rozszerzonym programem matematyki, we współpracy z LO im. Władysława IV. Szkoła ma też klasy sportowe.

WWarszawie zaplanowano aż 86 dwujęzycznych klas w 55 szkołach. Kilkanaście, najwięcej ze wszystkich dzielnic, na Białołęce. Siódme klasy sportowe planują 43 podstawówki Odsłonięcie pomnika Ofiar Tragedii Smoleńskiej oraz przemówienia prezesa PiS Jarosława Kaczyńskiego i prezydenta RP Andrzeja Dudy – to główne punkty państwowych obchodów ósmej rocznicy katastrofy smoleńskiej.

Organizowane przez Prawo iSprawiedliwość uroczystości rozpoczną się we wtorek o godz. 8 mszą świętą w intencji ofiar tamtej tragedii, odprawioną w kościele seminaryjnym pw. Wniebowzięcia NMP iśw. Józefa Oblubieńca przy Krakowskim Przedmieściu. Ogodz. 8.41 (dokładnie otej godzinie wSmoleńsku rozbił się samolot z polską delegacją) przed Pałacem Prezydenckim zostanie odczytany apel pamięci. Potem obchody przeniosą się na pl. Piłsudskiego, gdzie potrwają aż do wieczora. Wprogramie: blok filmowy poświęcony wydarzeniom sprzed ośmiu lat (godz. 9-12), modlitwa Regina Caeli (godz. 12), kolejny blok filmowy (godz. 12.15-15), koronka do Miłosierdzia Bożego (godz. 15-15.10).

Wtym momencie – jak informuje portal Niezależna.pl – na pl. Piłsudskiego wkroczą przedstawiciele Klubów „Gazety Polskiej” i stowarzyszenia Solidarni 2010.

Ogodz. 16.30, po odegraniu hymnu państwowego przez Orkiestrę