Opinião João Neves

Aaproximação do Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP) às pessoas (as comunidades de prática e de criação da língua) e àqueles que a estudam, a ensinam e a investigam (as comunidades de ciência) constituem dois dos desígnios do plano de ação traçado para este instituto no atual mandato diretivo.

Neles se inscrevem os 4 novos programas lançados pelo IILP – o FAPP (Fundo de Apoio a Pequenos Projetos), o PAJILP (Programa de Apoio a Jovens Investigadores de Língua Portuguesa), o PARCOS (Programa de Apoio à Realização de Congressos e Seminários em língua portuguesa) e o Programa de Residências Literárias – cujos resultados representam um significativo avanço nesse propósito.

Julgamos, por isso, proveitosa a sua partilha, tendo presente ainda quer o facto de os fundos do IILP serem, afinal, fundos públicos dos Estados-membros (EM) da CPLP, quer a oportunidade que tal representa para uma maior mobilização dos países para o apoio futuro a estes mesmos (e outros) programas.

Em resultado dos apoios agora conferidos no âmbito do FAPP (que recebeu 42 candidaturas de 8 países), 80 jovens raparigas e mulheres de Ilhéu de Rei (Guiné-Bissau) têm na alfabetização em língua portuguesa (LP) para o empreendedorismo uma oportunidade de reforçar a sua sustentabilidade e o seu empoderamento; 150 jovens de Monapo e Ilha de Moçambique (MOÇ) participarão num projeto de promoção da leitura e de escrita criativa para a resiliência ambiental; 420 estudantes do Ensino Secundário em Montepuez (MOÇ) receberão formação na narração de histórias em português para dinamização de outras ações em escolas; 150 crianças em centros de acolhimento de órfãos em Cazenga (ANG) passarão a ter acesso a um acervo bibliográfico em língua portuguesa (LP), tal como acontecerá nas comunidades de Ponta d’Água (CV ) e Mé-Zóchi (STP).

A promoção da literacia científica com a literacia para a LP estará no centro de um projeto dirigido a crianças e jovens de vários EM da CPLP, tal como o concurso de contos que, a partir de Timor-Leste (TL), assim criará uma antologia. A promoção da LP como língua de ciência constitui o foco da única publicação académica em TL, que passará a receber apoio do IILP, tal como a criação de um centro de acesso às tecnologias em português para 120 alunos na Roça Agostinho Neto (STP). Finalistas de diversas ilhas terão apoio à sua participação na Final do Concurso nacional de Leitura (CV ), enquanto cerca de 250 crianças de bairros de Díli (TL) participarão em sessões públicas de narração de histórias ao longo de um ano. Os jovens que dinamizam a única publicação informativa digital em LP em TL terão também um apoio que lhes permite didatizar conteúdos informativos publicados no seu sítio.