Educación busca asumir su responsabilidad
Secretario de Educación Especial indica que la agencia dará las terapias a 2,400 estudiantes
Los cambios que implementará Educación Especial para hacerse cargo de las terapias del habla y lenguaje y psicológicas de los 2,400 estudiantes beneficiados a través de remedio provisional buscan romper con el ciclo de carácter permanente que le dio por años el Departamento de Educación a este programa que por orden del Tribunal se creó para ofrecer servicios de manera temporal, explicó el secretario asociado de Educación Especial, Carlos Rodríguez Beltrán.
El funcionario negó que la acción de enviar cartas para explicarles a los padres que desde el próximo año escolar, Educación se hará cargo de tales terapias signifique que estén eliminando el derecho de los estudiantes de ser servidos a través del remedio provisional, siempre y cuando la agencia no pueda cumplir con la asistencia que requieran los menores.
“El departamento no persigue con esto quebrantar o limitar el acceso al remedio provisional. El departamento lo que persigue con esto es cumplir con su obligación ministerial de servir en primera instancia a nuestros menores. Es un paso correcto hacia el cumplimiento. Es una iniciativa útil para nuestra gente. En ese sentido, nosotros nos sentimos muy tranqui- los de que estamos haciendo cosas diferentes para lograr resultados diferentes. Nos sentimos muy tranquilos de que estamos cumpliendo con lo que es nuestra responsabilidad ministerial, que no podemos eludir, que es servir a los estudiantes”, sentenció Rodríguez Beltrán en entrevista con este diario.
La explicación del funcionario surge ante la denuncia efectuada por el Comité Timón de Madres y Padres de Educación Especial de que recibieron entre finales de abril y principios de mayo cartas en las que se les anunció que Educación Especial se hará cargo de las terapias del habla y lenguaje y psicológicas durante el año escolar 2015-2016.
“La carta induce a error a padres, madres y encargados de estudiantes registrados en Educación Especial. En primer lugar, la carta no establece nombre de proveedor que ofrecerá los servicios, expresa que la persona que rechace el ofrecimiento perderá servicios a través de remedio provisional y tendrá que sufragar el costo, y se hace sin una revisión del Programa Educativo Individualizado de cada estudiante”, denunció la portavoz del grupo, Carmen Warren.
Rodríguez Beltrán explicó que el remedio provisional surgió como parte del pleito de clase Rosa Lydia Vélez versus el Departamento de Educación para que se provea la atención que necesita el estudiante, y que fue previamente establecida mediante la evaluación del Programa Educativo Individualizado (PEI), “cuando Educación no puede dar el servicio relacionado recomendado”.
“La vigencia (del contrato)”, explicó el funcionario, “es por el año escolar. De la faz es un programa temporero, es provisional”.
No obstante, Rodríguez Beltrán expuso que hay casos en que el estudiante ha recibido por los pasados “siete a ocho años” todas sus terapias a través de remedio provisional, sin que Educación asumiera su responsabilidad de servir a esta población.
Dijo que ante el cambio que ahora desean establecer, de por primera vez en la historia hacerse cargo de los servicios que consideran pueden ofrecer, es lo que ha provocado resistencia en los padres.
“Desde que el remedio (provisional) existe no había ocurrido un esfuerzo de cumplimiento. Esto es un paso hacia la afirmativa para el cumplimiento. El departamento debe responder a las necesidades de esos niños”, manifestó el titular de Educación Especial, tras informar que el viernes se reunirá con el Comité Timón.
Rodríguez Beltrán explicó que se realizó un estudio de las terapias que reciben los 2,400 estudiantes de remedio provisional para determinar que les era más eficiente ampliar la oferta de terapias para ese renglón.