Datos educativos al servicio del público
Agencias se unen para armar iniciativa sobre estadísticas de las escuelas
Q Imagine poder acceder, a través de una página de internet, a un mapa que le informe el aprovechamiento académico en las escuelas de un determinado barrio de Puerto Rico. A través del mismo sistema, también se podrá saber la cantidad de empleados que tiene cualquier escuela de la Isla, el total de alumnos que atiende cada una, datos sobre su presupuesto y hasta si está ubicada en una zona de alta contaminación ambiental.
Esta es la meta a la que aspiran llegar el Departamento de Educación y el Instituto de Estadísticas, agencias que trabajan en conjunto para desarrollar un proyecto que coloque al alcance de la ciudadanía en general información valiosa sobre el sistema público de educación.
“Conseguir información específica sobre las escuelas del País requiere ahora mismo de muchos procesos, hay que escribir cartas y quizás hasta una campaña mediática”, señaló el director ejecutivo del Instituto de Estadísticas, Mario Marazzi.
El School Level Statistics Project -como ha sido bautizada la iniciativa- utilizará información que Educación ya recopila y que utiliza para llenar informes requeridos por el gobierno federal, pero más allá de eso se quedan en los archivos de la agencia y el público no tiene acceso a ella, explicó la secretaria de Educación, Julia Keleher.
Total de matrícula por escuela -tanto de corriente regular como de Educación Especial-, notas, incidentes de disciplina, ausencias estudiantiles y de maestros e ingreso familiar promedio son algunos de los indicadores que trabajarán las agencias, en conjunto con la organización sin fines de lucro ABRE Puerto Rico, para incluir en la base de datos, que estará disponible a través del portal http://data.pr.gov.
El acuerdo firmado y el desarrollo del proyecto estadístico no conllevará un intercambio de dinero entre ambas agencias, aunque un funcionario del Instituto de Estadísticas realiza funciones del director de la Oficina de Estadísticas de Educación para facilitar la recopilación de los datos y el desarrollo de métricas analíticas.
“A veces cuando hay datos (negativos), la tendencia es a esconder los números. Pero queremos tener esos datos para poder tomar decisiones” JULIA KELEHER secretaria de Educación