اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﻌﺎق واﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﺪرﻳﺴﻲ
ﺗﺮﻛﺖ أزﻣـــــﺔ اﻧﺘﺸــــﺎر ﻓﻴـــــﺮوس ﻛـﻮروﻧــــﺎ «Covid 2019» آﺛــــﺎرﻫــــﺎ اﻟــﺴــﻠــﺒــﻴــﺔ ﻋـﻠـﻰ أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ وأﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ؛ ﻧﻈﺮا ﻟﺘﻌﻄﻞ اﻟﺪراﺳﺔ ﻓــﻲ ﻣـﻌـﻈـﻢ أرﺟــــﺎء اﻟــﻌــﺎﻟــﻢ، وﺑــﺎﻟــﺘــﺎﻟــﻲ ﺗـﺄﺛـﺮ اﻟــﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟـﺘـﺪرﻳـﺒـﻴـﺔ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴـﺔ واﻟـﻤـﻬـﺎرﻳـﺔ واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﻢ ﻣﻤﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﺪى ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ اﻧﺘﻜﺎﺳﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻣﻬﺎرﻳﺔ وﺳﻠﻮﻛﻴﺔ. وﻗـﺪ ﺟـﺎء اﻟﻌﺎم اﻟـﺪراﺳـﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺨﻴﺎرات أﺻﻌﺐ ﻣﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻓﻔﻲ ﺣﻴﻦ ﺳﻴﺴﺘﻔﻴﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﻌﺎق ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻤﺮاﻛﺰ واﻟﻤﺪارس ﺑﻌﺪ ﻋﻮدة اﻟﺪراﺳﺔ إﻻ أن ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ذوو ﻣﻨﺎﻋﺔ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﺟﺪا ﻣﻤﺎ ﻳﻌﺮﺿﻬﻢ ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﺑﻌﺪوى اﻟﻮﺑﺎء.
وإذا ﺑــﻘــﻲ اﻟــﻄــﻔــﻞ ﺑــﺎﻟــﻤــﻨــﺰل وﻓـــﻖ ﻧـﻈـﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋــﻦ ﺑــﻌــﺪ، ﻓـﺈﻧـﻪ ﻟــﻦ ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻬﺬا اﻟــﻨــﻮع ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻢ ﺑــﺪرﺟــﺔ ﻛــﺒــﻴــﺮة ﻛـﺬﻟـﻚ ﺳﺘﺆﺛﺮ ﻓﺮدﻳﺘﻪ وﻋﺰﻟﺘﻪ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﺗﺤﺴﻨﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻤﻪ ﻣﻦ ﻣﻬﺎرات وﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺗﻔﺎﻋﻼ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻪ وﻣﻌﻠﻤﻴﻪ.
إﻧــﻨــﺎ ﻛـﺘـﺮﺑـﻮﻳـﻴـﻦ وأوﻟـــﻴـــﺎء أﻣـــﻮر ﻳـﺠـﺐ أن ﻧــﺪرس ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺣـﺪة وﻓﻘﺎ ﻟﻈﺮوﻓﻬﺎ وﻃــﺒــﻴــﻌــﺔ اﻹﻋـــﺎﻗـــﺔ وﺣــﺎﺟــﺔ اﻟــﻄــﺎﻟــﺐ، ﻟﻴﺘﻢ اﺗــﺨــﺎذ اﻟـــﻘـــﺮار اﻟــﻤــﻨــﺎﺳــﺐ ﻟــﻈــﺮوف اﻟـﺤـﺎﻟـﺔ وﺑﻤﺎ ﻳﺤﻔﻆ ﺻﺤﺔ ﻃﻼﺑﻨﺎ ﻣﻦ ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ وأﻳﻀﺎ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻼزم ﻟﻬﻢ، ﺣﻔﻆ اﷲ أﺑـﻨـﺎءﻧـﺎ وﻃﻼﺑﻨﺎ ﻣـﻦ ﻛـﻞ ﻣﻜﺮوه وﺳﻮء.