ﺗﻌﻮﻳﺾ ﻓﻘﺪ اﻟﻄﻼب ﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻹﻣﻼء واﻟﻘﺮاءة

أﻛـﺪ اﻷﺳﺘﺎذ ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻴﺎﻓﻌﻲ اﻟـﺨـﺒـﻴـﺮ اﻟــﺘــﺮﺑــﻮي أن ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻓـﻴـﺮوس ﻛـﻮروﻧـﺎ )ﻛﻮﻓﻴﺪ-٩١( ﺗــﺴــﺒــﺒــﺖ ﻓـــﻲ ﻓــﺠــﻮة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼب ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ واﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ، وﺑﻌﺾ اﻟــﻤــﻬــﺎرات اﻟــﺘــﻲ ﻻ ﺗــﻌــﻄــﻰ إﻻ ﻣــﻦ ﺧـــﻼل اﻟـــــﺪوام اﻟـﻤـﺪرﺳـﻲ داﺧﻞ اﻟُّﺸﻌﺐ اﻟﺼﻔﻴﺔ ﻛﺎﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺴﻠﻮك، وﺻﻌﻮﺑﺔ إﺗﻤﺎﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ، وﻟﺬﻟﻚ وﺟــــﺐ اﻟــﺘــﺮﻛــﻴــﺰ ﻋـﻠـﻴـﻬـﺎ أﺛــﻨــﺎء اﻟـــــﺪوام اﻟــﻤــﺪرﺳــﻲ وﺗﻜﺜﻴﻔﻬﺎ ﺑـﻤـﺎ ﻳـﺘـﻤـﺎﺷـﻰ ﻣــﻊ ﻧـﺴـﺐ اﻟﻔﻘﺪ ﻟﻜﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻇﻞ أن اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟـــﻤـــﻌـــﺮﻓـــﻲ اﻟــــﺨــــﺎص ﺑـﺘـﻌـﻠـﻴـﻢ اﻟﻄﻼب ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ واﻹﻣﻼء ﻳﺸﻬﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ، وﻣﻊ اﻟﺪوام اﻟﻤﺪرﺳﻲ اﻟــﻤــﻌــﻠــﻢ ﻗـــــﺎدر ﻋــﻠــﻰ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻷﺧــﻄــﺎء واﻟـﺘـﻮﺟـﻴـﻪ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى.

وﻗــــــــــﺎل: ﻳــــﺠــــﺐ ﻋــــﻠــــﻰ ﻛــــﻞ ﻣــﺪرﺳــﺔ إﻃـــﻼق ﺑـﺮﻧـﺎﻣـﺞ ﻟﺴﺪ اﺣـﺘـﻴـﺎﺟـﺎت اﻟــﻄــﻼب ﻣــﻦ ﻫﺬه اﻟـﻤـﻌـﺮﻓـﺔ اﻟــﺘــﻲ ﻓـﻘـﺪﻫـﺎ ﺧـﻼل ﻓــﺘــﺮة اﻟــﺠــﺎﺋــﺤــﺔ وﻟـــﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ وﻗﻴﺎس ﻣﺴﺘﻮى ﻛــﻞ ّﻃــﺎﻟــﺐ ﻓــﻲ ﻣـﺨـﺘـﻠـﻒ ﺗﻠﻚ اﻟــﻤــﻬــﺎرات، وﺗﻌﻮﻳﻀﻬﺎ ﺑﺨﻄﺔ ﻋــﻼﺟــﻴــﺔ ﻟـــﻤـــﺪة ﺷـــﻬـــﺮﻳـــﻦ أو ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ وﻓﻘﺎ ﻟﻤﺴﺘﻮى ﻓﻘﺪ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟــﺪراﺳــﻴــﺔ ﺳـــﻮاء اﻻﺑـﺘـﺪاﺋـﻴـﺔ أو اﻹﻋــــﺪادﻳــــﺔ وﻛـــﺬﻟـــﻚ اﻟــﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ

إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت.

وﺗـــــﺎﺑـــــﻊ: ﻳـــﺠـــﺐ أن ﻳــﻜــﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﻌﺎون ﺑﻴﻦ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر وإدارة اﻟــﻤــﺪرﺳــﺔ ﻟــﺴــﺪ اﻟﻔﻘﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ، ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻛــﺎﻧــﻮا ﺣـﺮﻳـﺼـﻴـﻦ ﺧـــﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺘﻌّﻠﻢ ﻋــﻦ ﺑُـﻌـﺪ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟـﻤـﻘـﺮرات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺄي ﺷـﻜـﻞ، ﻛﻤﺎ أن وﻟــﻲ اﻷﻣــﺮ ﻫﻮ اﻟــﻤــﺴــﺆول ﻋــﻦ ﻣـﺘـﺎﺑـﻌـﺔ أﺑﻨﺎﺋﻪ وﺑـﻴـﺎن ﻣــﺪى اﻟﻔﻘﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ، ﺧــﺎﺻــﺔ ﻟــﻠــﻤــﻬــﺎرات ﻛــﺎﻟــﻘــﺮاءة واﻟـﻜـﺘـﺎﺑـﺔ واﻹﻣــــﻼء واﻟـﺤـﺴـﺎب وﻏﻴﺮﻫﺎ.