اﻟﻔﻘﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻣﻘﺘﺼــﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤــﻮاد
أﻛـــﺪ اﻷﺳــﺘــﺎذ راﺷـــﺪ اﻟــﻌــﻮدة اﻟـﻔـﻀـﻠـﻲ اﻟـﻤـﺴـﺘـﺸـﺎر اﻟـﺘـﺮﺑـﻮي أن ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟـﻔـﺎﻗـﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ اﻟــﺬي أﺣﺪﺛﺘﻪ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮروﻧﺎ )ﻛﻮﻓﻴﺪ-٩١( ﻳــﺠــﺐ أن ﻳﺘﻢ ﻋﺒﺮ ﺧﻄﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ واﺿﺤﺔ اﻷﻫـــﺪاف واﻟﻤﺤﺘﻮى واﻟﻔﺘﺮة اﻟـﺰﻣـﻨـﻴـﺔ واﻟـﻔـﺌـﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺪارس، وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺤﺼﺺ اﻹﺛﺮاﺋﻴﺔ وزﻳــــﺎدة زﻣــﻦ اﻟﺤﺼﺔ )ﻣــﺪى اﻟــــﺰﻣــــﻦ اﻟــﺘــﻌــﻠــﻴــﻤــﻲ( ﻟـﺒـﻌـﺾ اﻟـــﻤـــﻮاد ﺧــــﻼل أﻳـــــﺎم ﻣــﺤــﺪدة ﻣــــــﻦ اﻷﺳـــــــﺒـــــــﻮع، ﺣــــﻴــــﺚ إن اﻟـﻔـﻘـﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ اﻟـــﺬي ﺣـﺪث ﻣـﻘـﺘـﺼـﺮ ﻋــﻠــﻰ ﺑــﻌــﺾ اﻟـــﻤـــﻮاد وﻓﻘﺎ ﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﻤﺎدة ﻛﺤﺼﺺ اﻟﻠﻐﺘﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ، ﻷن ﻫــــﺬه اﻟــــﻤــــﻮاد ﻟــﻬــﺎ أﻓـــﺮع ﻋــﺪﻳــﺪة، ﻓــﻀــﻼ ﻋــﻦ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋـﻠـﻰ اﻟـﻌـﻨـﺎﺻـﺮ اﻷﺳــﺎﺳــﻴــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاد ﻛﺎﻟﻨﻈﺮﻳﺎت واﻟﻤﻌﺎدﻻت واﻟــﻘــﻮاﻋــﺪ وﻳـﺘـﻢ ﻣﻨﺤﻬﺎ ﻗــﺪرا ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﺸﺮح أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻏـﻴـﺮﻫـﺎ. وﺗــﺎﺑــﻊ: اﻟــﻄــﻼب اﻵن ﻳﺨﺮﺟﻮن ﻓﻲ وﻗـﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت ﺑـﻌـﺾ اﻟُﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺧـــﻼل أﻳــﺎم ﻣــــﺤــــﺪدة ﻣـــﻦ اﻷﺳــــﺒــــﻮع ﺑﻌﺪ اﻟــــــــــﺪوام اﻟــــﺮﺳــــﻤــــﻲ ﻟــﺘــﻌــﺰﻳــﺰ ﻣﻬﺎرات اﻟﻄﻼب اﻟﺘﻲ ﻓﻘﺪوﻫﺎ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ، ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻧﺼﺎب اﻟﺤﺼﺺ اﻷﺳــــﺒــــﻮﻋــــﻲ ﻟــﻠــﺤــﺼــﻮل ﻋـﻠـﻰ ﺟﺮﻋﺎت إﺛﺮاﺋﻴﺔ.
وﻗﺎل: ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻛﺬﻟﻚ ﻋــﻠــﻰ اﻟــﺘــﻄــﺒــﻴــﻘــﺎت اﻟــﺨــﺎﺻــﺔ ﺑـﻤـﺮاﺟـﻌـﺔ ﻣــﺎ ﺳـﺒـﻖ ﻻﺳﺘﻠﻬﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت واﻷﺳﺌﻠﺔ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺻﻐﻴﺮة وﻣﺘﻮﺳﻄﺔ وﻓـــ ًﻘـــﺎ ﻟــﻜــﻞ ﻣــﺮﺣــﻠــﺔ دراﺳــ ّﻴــﺔ وﻗﺪرات اﻟﻄﻠﺒﺔ. وﻧﻮه ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ دور أوﻟﻴﺎء اﻷﻣـﻮر ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺧــﻼل ﻫــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ وإﺗﻤﺎﻣﻬﻢ اﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ اﻟــﻤــﺘــﻌــﻠــﻘــﺔ ﺑــﺘــﻌــﻮﻳــﺾ اﻟــﻔــﺎﻗــﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ زﻳﺎراﺗﻬﻢ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ﻟﻠﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺘﻴﻦ اﻹدار ّﻳﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺴ ّﻴﺔ.