اﺳﺘﺤﺪاث ﻧﻈﻢ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ

ﻗـــــﺎل اﻟـــﺒـــﺎﺣـــﺚ واﻟــﻤــﺴــﺘــﺸــﺎر اﻟــﺘــﺮﺑــﻮي، ﻣـﺪﻳـﺮ ﻋــﺎم ﻣــﺪارس اﻷﻧﺪﻟﺲ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﺎﻟﻢ ﺑــﻦ ﻋــﺒــﺪاﻟــﺮﺣــﻤــﻦ اﻟــﺒــﻜــﺮي: ﻻ ﺷــّﻚ أّن ﺳـﻌـﺎدة اﻟـﻮزﻳـﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ أﺑـــﻠـــﻰ ﺑـــــﻼء ﺣــﺴــﻨــﺎ ﻓـــﻲ إﻋــــﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ اﻟــــﻮزارة وإﺣـﻴـﺎﺋـﻬـﺎ، وﻻ ﺷــﻚ أن أﻣــﺎم ﺳـﻌـﺎدة اﻟـﻮزﻳـﺮة اﻟــﻜــﺜــﻴــﺮ ﻻﺳــﺘــﻜــﻤــﺎل ﻣــــﺎ ﺑــــﺪأه اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟـﺴـﺎﺑـﻖ ﺑــﻞ واﺳـﺘـﺤـﺪاث ﻣـــﺎ ﻳــﻨــﺒــﻐــﻲ اﺳـــﺘـــﺤـــﺪاﺛـــﻪ ﺧــﻼل اﻟــﻤــﺮﺣــﻠــﺔ اﻟــﻘــﺎدﻣــﺔ، ﺣــﻴــﺚ إن ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻢ- اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟـــــﺬي ﺗــﻤــﺖ إﻋــــﺎدﺗــــﻪ ﻟـﻤـﺴـﻤـﻰ اﻟـــــــﻮزارة ﺳـﻴـﺘـﻄـﻠـﺐ اﺳــﺘــﺤــﺪاث ﻧﻈﻢ وآﻟــﻴــﺎت ﺟـﺪﻳـﺪة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﻤﻌﻨﺎه اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﺬي ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ، وﻫﻮ اﻟﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻴﻢ واﻟﻌﻠﻢ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺸﺎﺋﻜﺔ اﻟــﺘــﻲ ﻋـﺠـﺰ ﻋــﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ ﻣــﻦ ﺳﺒﻘﻬﺎ ﻟـﻠـﻤـﻨـﺼـﺐ، وﻟﻜﻦ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺗﻘﻮل: ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺪرك ﻛﻠﻪ ﻻ ﻳﺘﺮك ﺑﻌﻀﻪ.

وأﺿــﺎف: ﻣﻦ ﻫـﺬه اﻟﻤﻠﻔﺎت ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻘﻄﻴﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وإﻋــﺎدة اﻟــﻜــﺎدر اﻟـﻘـﻄـﺮي ذﻛــــﻮًرا وإﻧــﺎﺛًــﺎ ﻟــﻜــﺮﺳــﻲ اﻟــﻤــﻌــﻠــﻢ اﻟــــﺬي أﺻـﺒـﺢ ﺷﺎﻏﺮا ﺑﻌﺪ أن أﺗﻰ وﻗﺖ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺎت ﺗﺼﻞ ﻟـ ٠٩٪، ﻓــﻀــﻼ ﻋـــﻦ إﻋــــﺎدة اﻟـﻨـﻈـﺮ ﻓﻲ ﻟـﺠـﺎن اﻟـﻤـﻨـﺎﻫـﺞ، وﺑــﺎﻟــﺬات ﻓﻲ ﻣﺎدة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ، وﻫﻲ ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻨﺶء.

وﺗﺎﺑﻊ: ﻳﺠﺐ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟـﻤـﻮاﻗـﻴـﺖ اﻟــﺪراﺳــﻴــﺔ وﺳـﺎﻋـﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻟـﺘـﻲ ﺗﻤﺘﺪ ﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻇـــــﻬـــــﺮا ﻓـــــﻲ ﺑـــﻠـــﺪ ﺗـــﺼـــﻞ ﻓــﻴــﻪ درﺟـــﺔً اﻟـــﺤـــﺮارة ﻟــــ٠٥ أﺣــﻴــﺎﻧــﺎ، ﻓـــﻀـــﻼ ﻋــــﻦ ﺿــــﺦ ﻣــــﺰﻳــــﺪ ﻣـﻦ اﻟــﺮوح اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟــﻮزارة، وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس

وﺗﺤﻔﻴﺰﻫﻢ وﻋﻤﻞ دورات ﻓﻲ ﻓﻦ اﻟﻘﻴﺎدة ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﻦ واﻟﻨﻈﺮ ﻓـــﻲ اﻟــﺘــﺨــﺼــﺼــﺎت اﻟـــﺪراﺳـــﻴـــﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﺣﺎﺟﺎت اﻟﺒﻼد، واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻷﺧﺮى، ﻓﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﺧﻴﺎر ﻟﺴﻨﺎ ﺑــﺤــﺎﺟــﺔ ﻣــﻠــﺤــﺔ ﻟـــﻪ اﻵن ﻋﻠﻰ اﻷﻗـــــــﻞ، إﻟـــــﻰ ﺟـــﺎﻧـــﺐ اﻟــﺒــﻌــﺜــﺎت اﻟــﺨــﺎرﺟــﻴــﺔ واﻟـــﻤـــﻌـــﺎدﻻت ﺑﻜﻞ ﻓـــﺮوﻋـــﻬـــﺎ ﺗــﺤــﺘــﺎج إﻟـــــﻰ وﻗــﻔــﺔ وإﻋـــﺎدة ﺗﺮﺗﻴﺐ َوﻓــﻖ دراﺳــﺎت ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ واﺳﺘﺒﺎﻧﺎت ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر.

وﻟــﻔــﺖ إﻟـــﻰ أﻫــﻤــﻴــﺔ ﺗـﻄـﻮﻳـﺮ أداء اﻟــﻤــﻌــﻠــﻤــﻴــﻦ وإﻛــﺴــﺎﺑــﻬــﻢ اﻟــــﻤــــﻬــــﺎرات اﻟـــــﻼزﻣـــــﺔ وﻋــــﺪم اﻻﻛـــﺘـــﻔـــﺎء ﺑــﺎﻟــﻤــﺆﻫــﻞ وﺳــﻨــﻮات اﻟﺨﺒﺮة وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﻢ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟــﺪروس اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣـﻦ ﻣـﻌـﺎول اﻟﻬﺪم ﻟــﻠــﻌــﻤــﻠــﻴــﺔ اﻟــﺘــﻌــﻠــﻴــﻤــﻴــﺔ، وﻫــــﺬا ﻟـــﻦ ﻳــﺘــﻢ إﻻ ﺑـﺘـﺤـﻘـﻴـﻖ أﻣــﺮﻳــﻦ ﻫــﻤــﺎ اﻟـــﺤـــﺰم ﻣـــﻊ اﻟــﻤــﺪرﺳــﻴــﻦ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﻴﻦ، وإﻳـﺠـﺎد اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻟﻮﻟﻲ اﻷﻣـﺮ، ﻓﻀًﻼ ﻋﻦ ﺗﺠﺎوز ﻣﺮﺣﻠﺔ »ﻛﻮﻓﻴﺪ-٩١«، وﻣﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻣــﻦ ﺗﻘﺎﻋﺲ ﻟــﺪى ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت ﻣﻊ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ أﺑــﻨــﺎﺋــﻨــﺎ وإﻋـــــــﺎدة اﻟــﻘــﻄــﺎر إﻟــﻰ ﺳﻜﺘﻪ. وﻗــﺎل: اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺨﺎص ﻳــﻤــﺜــﻞ ﻧــﺴــﺒــﺔ ﺗــﺰﻳــﺪ ﻋــﻠــﻰ ٠٥٪ ﻣـﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓـﻲ ﻗـﻄـﺮ، وﻟﻜﻨﻪ ﻓﻌﻠًﻴﺎ ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻮذ إﻻ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر

ﻗـﻠـﻴـﻞ ﻣـــﻦ اﻻﻫــﺘــﻤــﺎم ﻣـﻘـﺎرﻧـﺔ ﺑــﻨــﺴــﺒــﺘــﻪ، وﻫـــــﺬا اﻟــﺨــﻠــﻞ ﻳـﺪﻓـﻊ ﺛﻤﻨﻪ أﺑــﻨــﺎء اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤـﻊ، ﻓﻴﺠﺐ إﻋــــﻄــــﺎء ﻫـــــﺬا اﻟـــﻤـــﻠـــﻒ أﻫــﻤــﻴــﺔ ﻗــﺼــﻮى وﺑـــﺄﺳـــﺮع وﻗــــﺖ وﻫــﻮ ﻣﻠﻒ ﺷـﺎﺋـﻚ وﻳـﺤـﺘـﺎج ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻓـﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻪ، ﺣﻴﺚ ﻳﺠﺐ أن ﺗـﻜـﻮن ﻫـﻨـﺎك ﺣﻮاﻓﺰ وﻣـﻜـﺎﻓـﺂت ﺳﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻣـــﻦ اﻟــﻤــﻌــﻠــﻤــﻴــﻦ، وﺗــﻈــﻬــﺮ ﻓﻲ رواﺗﺒﻬﻢ أو اﻣﺘﻴﺎزات ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﺗـــﺴـــﺎﻋـــﺪ ﻋــﻠــﻰ اﻹﻛــــﺜــــﺎر ﻣـﻨـﻬـﻢ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﻴﻦ.

وﺗــــﺎﺑــــﻊ: ﻻ ﺷــــﻚ أن ﻫــﻨــﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻠـﻔـﺎت ﺳﺘﺤﺘﺎج إﻟـــﻰ ﻧـﻈـﺮ ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑـﻌـﺪ ﺟﺎﺋﺤﺔ »ﻛﻮﻓﻴﺪ-٩١« وﺗـﺄﺛـﻴـﺮﻫـﺎ اﻟﻌﺎم ﻋــﻠــﻰ ﻣــﻨــﺎﺣــﻲ اﻟـــﺤـــﻴـــﺎة وﻋــﻠــﻰ ﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟﺘﺴﺎﻫﻞ اﻟﺬي ﺗــﻮﻟــﺪ ﻋـﻨـﻪ ﺑـﻌـﺾ اﻟــﻘــﺼــﻮر ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻛﺤﺎل ﺳﺎﺋﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ.