٠٩٪ ﻧﺴﺒﺔ ﺣﻀﻮر اﻟﻄﻼب ﻓﻲ أول أﻳﺎم اﻟﻌﻮدة ﻟﻠﺪراﺳﺔ ﻋـــــــــــــــــﻮدة اﻟــــــــﺘــــــــﻤــــــــﺎرﻳــــــــﻦ واﻹذاﻋــــــــــــــــــــــــــــﺔ اﻟــــــــﻤــــــــﺪرﺳــــــــﻴــــــــﺔ ﺑــــــــﻄــــــــﺎﺑــــــــﻮر اﻟــــــﺼــــــﺒــــــﺎح
إﻃـــﻼق ﺧـﻄـﻂ اﻟـﻤـﺮاﺟـﻌـﺔ وﺣــﺼــﺺ إﺛــﺮاﺋــﻴــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟــﻤــﺪرﺳــﻲ وﻋــﺒــﺮ ﻣـﻨـﺼـﺔ ﻗـﻄـﺮ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗــﻌــﺮﻳــﻒ أوﻟــــﻴــــﺎء اﻷﻣــــــﻮر ﺑـــﺎﻟـــﺠـــﺪول اﻟـــﻤـــﺪرﺳـــﻲ وﻓـــﻘـــﺎ ﻟــﻤــﻮاﻋــﻴــﺪ اﻟــــﺨــــﺮوج اﻟــﺠــﺪﻳــﺪة اﺳــﺘــﻜــﻤــﺎل اﻻﺧـــﺘ
ﻛــﺸــَﻒ ﻋــــﺪٌد ﻣـــﻦ ﻣــﺪﻳــﺮي اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮاﺣﻞ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ واﻹﻋﺪادﻳﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ أن ﻧﺴﺒﺔ ﺣﻀﻮر اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟــﻴــﻮم اﻷول ﺑـﻌـﺪ ﻋﻄﻠﺔ ﻋﻴﺪ اﻟـﻔـﻄـﺮ اﻟــﻤــﺒــﺎرك ﺑـﻠـﻐـﺖ ٠٩٪ وﻧــــﻮﻫــــﻮا إﻟـــــﻰ ﻋــــــﻮدة ﻃــﺎﺑــﻮر اﻟـــﺼـــﺒـــﺎح ﺑـــﻌـــﺪ ﺗـــﻮﻗـــﻒ ﻟــﻤــﺪة ﻋﺎﻣﻴﻦ ﺑﺴﺒﺐ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮروﻧﺎ ﻣـﻤـﺎ وﺟـــﺪ ﺗــﺠــﺎوﺑــﺎ وﺗـﺮﺣـﻴـﺒـﺎ ﻛــﺒــﻴــﺮا ﻣــﻦ ﻗــﺒــﻞ اﻟــﻄــﻼب ﻣﻊ اﻹذاﻋـﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ واﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ.
وﻗــــﺎل ﻣــﺪﻳــﺮون ﻟـــ ] : إن اﻟـــــــﻤـــــــﺪارس أﻃـــﻠـــﻘـــﺖ ﺧﻄًﻄﺎ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﺔ واﻟﺤﺼﺺ اﻹﺛﺮاﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑــﺎﻟــﻤــﺒــﻨــﻰ اﻟـــﻤـــﺪرﺳـــﻲ وﻋــﺒــﺮ ﻣﻨﺼﺔ ﻗـﻄـﺮ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ وذﻟــﻚ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟـﻄـﻼب ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات ﺳﻮاء اﻟﺘﺤﺮﻳﺮﻳﺔ أو اﻟﺸﻔﻬﻴﺔ، واﻟــﻌــﻤــﻠــﻲ، واﻟـــﺘـــﻲ ﺳـﺘـﻨـﻄـﻠـﻖ ﺧـــــــﻼل ﻣـــﻨـــﺘـــﺼـــﻒ اﻷﺳــــﺒــــﻮع اﻟـﻘـﺎدم ﺑـﺪاﻳـﺔ ﻣﻦ ٧١ إﻟـﻰ ٣٢ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻻﻧــﺘــﻬــﺎء ﻣــﻦ ﺷـــﺮح اﻟـﻤـﻨـﺎﻫـﺞ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﺨﻄﺔ اﻟﻔﺼﻠ ّﻴﺔ.
ﻃﺎﺑﻮر اﻟﺼﺒﺎح
ﻟـﻔـﺖ ﻧـﺎﻳـﻒ اﻟﻴﺎﻓﻌﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻣـﺪرﺳـﺔ ﺳﻤﻴﺴﻤﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺐ ﺣﻀﻮر اﻟﻄﻼب أﻣﺲ واﻟﺘﺰام اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑــﺤــﻀــﻮر اﻟــﻄــﺎﺑــﻮر اﻟـﺼـﺒـﺎﺣـﻲ ﺑﻌﺪ اﻧﻘﻄﺎع ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛــﻮروﻧــﺎ )ﻛﻮﻓﻴﺪ-٩١(. وﻗــﺎل: ﺗــــﻢ إرﺳــــــــﺎل رﺳــــﺎﺋــــﻞ ﻧـﺼـﻴـﺔ SMS ﻷوﻟـــــﻴـــــﺎء اﻷﻣــــــــﻮر ﻣـﻊ رواﺑـــــــﻂ ﺑــــﺠــــﺪول اﻟــﺤــﺼــﺺ اﻟﻴﻮﻣﻲ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﻢ اﻷﺧﻴﺮ ﻟــــــــﻮزارة اﻟــﺘــﺮﺑــﻴــﺔ واﻟــﺘــﻌــﻠــﻴــﻢ ﻓﻀﻼ ﻋـﻦ إرﺳــﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﻋــﺒــﺮ ﺟــــﺮوﺑــــﺎت اﻟـــﻮاﺗـــﺴـــﺎب، ﺣﻴﺚ ﺗـﻢ إﻧـﺸـﺎء ﺟــﺮوب ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟــﻮاﺗــﺴــﺎب ﻟـﻜـﻞ ﻓﺼﻞ
وﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣــﻊ أوﻟــﻴــﺎء اﻷﻣـــﻮر ﻹﻋﻼﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺠﺪات أوﻻ ﺑــﺄول ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﻋــﺪم اﻟﻐﻴﺎب واﻟﺤﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻀﻮر.
وأﺿــــﺎَف: ﺗــَﻢ اﻻﻧـﺘـﻬـﺎء ﻣﻦ ﺷـﺮح اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟـﺪراﺳـﻲ ﺧﻼل اﻷﺳــــﺒــــﻮع اﻷﺧـــﻴـــﺮ ﻣـــﻦ ﺷـﻬـﺮ رﻣــﻀــﺎن اﻟــﻤــﺒــﺎرك واﻧــﻄــﻼق ﺧﻄﻂ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ واﻟﺤﺼﺺ اﻹﺛــﺮاﺋــﻴــﺔ ﺑـــﺪاﻳـــﺔ ﻣــﻦ أﻣــﺲ، وذﻟـــــــــﻚ ﻟـــﺘـــﺄﻫـــﻴـــﻞ اﻟــــﻄــــﻼب ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات ﺳـﻮاء اﻟﺘﺤﺮﻳﺮﻳﺔ أو اﻟﺸﻔﻬﻴﺔ، ﺣﻴﺚ ﺳﺘﺠﺮى اﻻﺧـــﺘـــﺒـــﺎرات اﻟــﺸــﻔــﻬــﻴــﺔ ﻗـﺒـﻞ أﺳﺒﻮع ﻣﻦ اﻧﻄﻼق اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺘﺤﺮﻳﺮﻳﺔ.
ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻄﻼب ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات
أﻛـــــــــﺪ أﻧـــــــــﻮر اﻟـــﺤـــﻀـــﺮﻣـــﻲ ﻣـــﺪﻳـــﺮ ﻣـــﺪرﺳـــﺔ أﺳـــﺎﻣـــﺔ ﺑـﻦ زﻳــﺪ اﻹﻋــﺪادﻳــﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟــﻄــﻼب ﻟــﻼﺧــﺘــﺒــﺎرات ﺧــﻼل اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻊ ﻗﺮب ﺑﺪء اﺧﺘﺒﺎرات، اﻟﺸﻔﻬﻲ واﻟﻌﻤﻠﻲ، واﻟﺘﻲ ﺳﺘﻨﻄﻠﻖ ﺧـﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ٧١ إﻟﻰ ٣٢ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري.
وﻗــــــــــﺎل: ﺳـــﺘـــﻜـــﻮن ﻫــﻨــﺎك ﺣﺼﺺ إﺛﺮاﺋﻴﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﻃﻼب اﻟـــﻤـــﺪرﺳـــﺔ ﻳــﻤــﻜــﻦ اﻻﻃـــــﻼع ﻋــﻠــﻴــﻬــﺎ ﻋـــﺒـــﺮ ﻣـــﻨـــﺼـــﺔ ﻗــﻄــﺮ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑـﻮاﻗـﻊ ﻛـﻞ ﻳـﻮم ﻣـﺎدة إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺤﺼﺺ اﻹﺛﺮاﺋﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟـﺪوام اﻟﻤﺪرﺳﻲ. ﻛـــﻤـــﺎ ﺳـــﻴـــﺘـــﻢ ﺗــﻬــﻴــﺌــﺔ ﻃـــﻼب اﻟــﺼــﻒ اﻟــﺘــﺎﺳــﻊ ﻟــﻼﺧــﺘــﺒــﺎرات اﻟــﺘــﺤــﺼــﻴــﻠــﻴــﺔ واﻟـــﺘـــﻲ ﺳــﺘــﺒــﺪأ ﻧــﻬــﺎﻳــﺔ اﻟــﺸــﻬــﺮ اﻟـــﺠـــﺎري ﻣـﻦ ﺧـــﻼل اﻟــﻤــﺮاﺟــﻌــﺎت اﻟـﺸـﺎﻣـﻠـﺔ واﻟـــــﺘـــــﺪرﻳـــــﺒـــــﺎت ﻓــــﻀــــﻼ ﻋــﻦ إرﺳــــﺎل ﺟــــﺪاول اﻻﺧــﺘــﺒــﺎرات اﻟــﺸــﻔــﻬــﻴــﺔ ﻟــﻜــﻞ ﻣـــــﺎدة وﻓــﻘــﺎ ﻟــﻠــﻴــﻮم اﻟــﻤــﺤــﺪد ﺣــﻴــﺚ ﺟـــﺎًٍر اﻟــﻌــﻤــﻞ ﻋــﻠــﻰ إﻋـــــــﺪاده ﺧــﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺠﺎري.
وأﺷــــــــﺎر ﻳـــﻮﺳـــﻒ اﻟــﺠــﺎﺳــﻢ ﻣــــﺪﻳــــﺮ ﻣـــــﺪرﺳـــــﺔ أﺑــــــﻮ ﺑــﻜــﺮ اﻟــﺼــﺪﻳــﻖ اﻹﻋـــﺪادﻳـــﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ إﻟﻰ ﺣﻀﻮر ١٩٪ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﺧﻼل اﻟﻴﻮم اﻷول ﻣﻦ ﻋﻮدة اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﻌﺪ ﻋﻄﻠﺔ ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ اﻟـــﻤـــﺒـــﺎرك واﻋـــﺘـــﻤـــﺎد ﺟـــﺪول اﻟـــﺤـــﺼـــﺺ وﻓــــﻘــــﺎ ﻟـﻠـﺘـﻌـﻤـﻴـﻢ اﻷﺧـــــﻴـــــﺮ ﺑـــــﻮاﻗـــــﻊ ٧ ﺣــﺼــﺺ ﺧـــﻼل أﻳـــﺎم اﻷﺣـــﺪ واﻻﺛـﻨـﻴـﻦ
واﻟــﺜــﻼﺛــﺎء و٦ ﺣـﺼـﺺ ﺧـﻼل ﻳﻮﻣﻲ اﻷرﺑﻌﺎء واﻟﺨﻤﻴﺲ.
وﻟــــــﻔــــــﺖ ﻧـــــﺎﺻـــــﺮ ﺟـــﺎﺳـــﻢ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳﺔ أﺣﻤﺪ ﻣﻨﺼﻮر اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ إﻟﻰ إﻋﺎدة ﺷﺮح ﻟﻠﺪروس اﻷﺧﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺷﺮﺣﻬﺎ ﺧﻼل ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ رﻣــــﻀــــﺎن اﻟــــﻤــــﺒــــﺎرك وذﻟــــﻚ ﺧﻼل أول ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﻮدة اﻟــﻄــﻠــﺒــﺔ إﻟــــﻰ اﻟــــﺪراﺳــــﺔ ﺑـﻌـﺪ ﻋﻄﻠﺔ ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ اﻟﻤﺒﺎرك.
وﻗـــــﺎ َل: ﻧــﺮﻛــُﺰ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﺤــﺎﻟــﻲ ﻋـﻠـﻰ رﻓـــﻊ اﻟـﻤـﺴـﺘـﻮى اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺧﻄﻂ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ واﻟــﺪروس اﻹﺛﺮاﺋﻴﺔ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟـﻤـﻌـﻠـﻮﻣـﺎت اﻟــﻤــﺮاد ﺷﺮﺣﻬﺎ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ وﺗﻜﺜﻴﻔﻬﺎ، ﻣـﺎ ﻳﺮﻓﻊ اﻟــﺘــﺤــﺼــﻴــﻞ اﻷﻛــــﺎدﻳــــﻤــــﻲ ﻓـﻲ اﻟــــﻨــــﻬــــﺎﻳــــﺔ وﻳـــﻨـــﻌـــﻜـــﺲ ﻋــﻠــﻰ ﻣـــﺴـــﺘـــﻮﻳـــﺎت اﻟـــﻄـــﻠـــﺒـــﺔ ﺧـــﻼل اﺧﺘﺒﺎرات ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم.
وﻗــــــــﺎل ﺻــــﻨــــﺪح اﻟــﻨــﻌــﻴــﻤــﻲ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣــﺪرﺳــﺔ ﻋـﻠـﻲ ﺑــﻦ أﺑـﻲ ﻃـــﺎﻟـــﺐ اﻹﻋـــــﺪادﻳـــــﺔ ﻟـﻠـﺒـﻨـﻴـﻦ: إن ﻋـــﻮدة اﻟــﻄــﺎﺑــﻮر اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ ﻗـــﻮﺑـــﻞ ﺑــﺎﻫــﺘــﻤــﺎم ﻛــﺒــﻴــﺮ ﻣـﻦ اﻟــﻄــﻠــﺒــﺔ ﻓــــﻲ ﻇــــﻞ ﺗــﺄﻫــﻴــﻠــﻬــﻢ ﻧﺤﻮ ﺣـﻀـﻮر اﻟﺤﺼﺔ اﻷوﻟــﻰ، ﺣـــﻴـــﺚ إن اﻟــــﻄــــﺎﺑــــﻮر ﻳــﺆﻫــﻞ اﻟـﻄـﺎﻟـﺐ ذﻫـﻨـًﻴـﺎ وﻧـﻔـﺴـًﻴـﺎ ﻧﺤﻮ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﻳﻤﻜﻦ اﻹدارة ﻣـﻦ ﺷــﺮح اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت واﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت دون اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ اﻟﻤﺮور ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻔﻮف »ﺻﻒ ﺻﻒ«.
وأﺿــــــــــــــﺎ َف: ﺗـــــــ َﻢ إرﺳـــــــــﺎ ُل اﻟـــﺠـــﺪول إﻟـــﻰ أوﻟـــﻴـــﺎء اﻷﻣـــﻮر ﻋـﻦ ﻃـﺮﻳـﻖ SMS إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺮواﺑﻂ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻧﺼﺎب ﻛـﻞ ﺣﺼﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻓـﻀـﻼ ﻋــﻦ اﻋـﺘـﻤـﺎد اﻟﺤﺼﺺ اﻹﺛـــﺮاﺋـــﻴـــﺔ وﺗــﺠــﻬــﻴــﺰ اﻟـﻄـﻠـﺒـﺔ ﻻﺧــﺘــﺒــﺎرات اﻟـﺸـﻔـﻬـﻲ اﻟﻤﻘﺪر ﻟﻬﺎ اﻻﻧـﻄـﻼق ﺧــﻼل ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻷﺳــﺒــﻮع اﻟــﻘــﺎدم وﺗﻤﺘﺪ ﻟﻤﺪة أﺳﺒﻮع.
وأﺷـــــﺎر إﻟـــﻰ ﺷـــﺮح اﻟﻤﻨﻬﺞ وﻓـــــﻘـــــﺎ ﻟـــﻠـــﺨـــﻄـــﺔ اﻟــﻔــﺼــﻠــﻴــﺔ واﻻﻧـــﺘـــﻬـــﺎء ﻣــﻨــﻪ ﻓـــﻲ ﻣــﻮﻋــﺪه ﻟــــﻠــــﺒــــﺪء ﻓــــــﻲ اﻟــــﻤــــﺮاﺟــــﻌــــﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ وﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺧﺘﺒﺎرات.
ﺣﺼﺺ إﺛﺮاﺋﻴﺔ
وﻗـــــــــــﺎل ﻣـــﺤـــﻤـــﺪ ﻳـــﺎﺳـــﻴـــﻦ اﻟـــﺤـــﻤـــﺎدي، ﻣـــﺪﻳـــﺮ ﻣــﺪرﺳــﺔ ﻋــﻠــﻲ ﺑـــﻦ ﺟــﺎﺳــﻢ ﺑـــﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﺛـﺎﻧـﻲ اﻟـﺜـﺎﻧـﻮﻳـﺔ: ﺟــﺎر اﻟﺒﺪء ﻓـﻲ ﺧﻄﻂ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟــﺸــﻬــﺎدة اﻟــﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﻣــﻊ إﺟـــﺮاء اﺧﺘﺒﺎرات ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻮاد ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻷﻛـﺎدﻳـﻤـﻲ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ وﻣﺤﺎﻛﺎة اﻻﺧــﺘــﺒــﺎرات اﻟـﻨـﻬـﺎﺋـﻴـﺔ واﻟـﺘـﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻧﺤﻮ اﻟــﺘــﻤــﻴــﺰ واﻟـــﻨـــﺠـــﺎح ﺑــﻤــﻌــﺪﻻت ﻣــﺮﺗــﻔــﻌــﺔ ﻓــﻀــﻼ ﻋـــﻦ إﻃـــﻼق اﻟــﺤــﺼــﺺ اﻹﺛـــﺮاﺋـــﻴـــﺔ داﺧـــﻞ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﺑﻌﺪ اﻟـﺪوام ﻣﺒﺎﺷﺮة إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺤﺼﺺ اﻹﺛــﺮاﺋــﻴــﺔ ﻋــﺒــﺮ ﻣـﻨـﺼـﺔ ﻗﻄﺮ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻤﻮاد.
وأﺿـــــــــــــﺎ َف: ﻧـــﻌـــﻤـــ ُﻞ وﻓـــﻖ ﻣـــﺨـــﻄـــﻂ ﻟـــﺘـــﺄﻫـــﻴـــﻞ اﻟــﻄــﻠــﺒــﺔ وﺳـﻴـﺘـﻢ ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟـﻤـﺮاﺟـﻌـﺎت ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟـﻘـﺎدﻣـﺔ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻷي ﻃﺎﻟﺐ ﻣــﻦ ﺳـــﺆال ﻣﻌﻠﻢ اﻟــﻤــﺎدة ﻓﻲ أي وﻗﺖ وﺷﺮح أي ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻬﺞ ﻃــﻮال ﺳـﺎﻋـﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻴﻮﻣﻲ، وذﻟﻚ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻟﺠﻮء اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻟﻠﺪروس اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ وﺗﺤﻮﻟﻬﻢ ﻟﻔﺮﻳﺴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ اﻷﻣﻮال.