Al Raya

اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻳﺼﻨﻊ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟُﻤﺴﻠﻢ ﺗـــﺤـــﻔـ­ــﻴـــﻆ اﻟــــــﻘـ­ـــــﺮآن ﻳ ـــﻘ ـــﻊ ﺿ ـــﻤ ـــﻦ ﺣــــﻘــــ­ﻮق اﻷﺑــــــﻨ­ــــــﺎء ﻋ ـــﻠ ـــﻰ اﻵﺑـــــــ­ﺎء

ﻛــــﺘــــ­ﺎب اﷲ ﻳــــﺜــــ­ﺮي اﻟـــﻠـــﻐ­ـــﺔ وﻳــــﻘـــ­ـﻮي اﻟـــﻠـــﺴ­ـــﺎن وﻳُــــــﻬـــ­ـــّﺬب اﻟــﺴــﻠــ­ﻮك

-

ﺗــﻌــﻠــﻴ­ــﻢأﺑــﻨــ­ﺎﺋــﻨــﺎاﻟ­ــــﻘــــﺮ­آنﻣــﻴــّﺴــﺮ ﻋــﺒــﺮ ﻣــــﺮاﻛــ­ــﺰ وﺣـــﻠـــﻘ­ـــﺎتاﻟــﺘ­ــﺤــﻔــﻴـ­ـﻆ اﷲ ﻋـــﺰ وﺟـــــﻞ ﻳـــﺮﻓـــﻊ ﺑـــﺎﻟـــﻘ­ـــﺮآن اﻟـــﻜـــﺮ­ﻳـــﻢ أﻗـــــﻮاًﻣـــــﺎ وﻳـــﻀـــﻊ ﺑـــﻪ آﺧــﺮﻳــﻦ

- اﻟﺪوﺣﺔ ﻣﺤﺮوس رﺳﻼن:

ﺣﺚ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪﻋﺎة اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﻋـﻠـﻰ ﺗـﻮﺟـﻴـﻪ اﻷﺑــﻨــﺎء إﻟــﻰ ﺣﻔﻆ اﻟـﻘـﺮآن اﻟـﻜـﺮﻳـﻢ، ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أن اﻷﻣــﺮ ﻓﻲ ذﻟـﻚ ﻻ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﺣــﺪ اﻟــﻮﺟــﻮب، وﻟـﻜـﻦ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟــﺘــﻬــ­ﺎون ﻓـﻴـﻪ. وذﻫــﺒــﻮا إﻟــﻰ أن ﺗــﺤــﻔــﻴ­ــﻆ اﻷﺑــــﻨــ­ــﺎء ﻟــﻜــﺘــﺎ­ب اﷲ ﻳﻘﻊ ﺿﻤﻦ ﺣـﻘـﻮق اﻷﺑــﻨــﺎء ﻋﻠﻰ اﻵﺑــــﺎء ﺑـﺎﻋـﺘـﺒـﺎ­ر أن اﻟــﻘــﺮآن ﻣﻦ ﻣﺮﺗﻜﺰات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻹﺳﻼم، ﻷﻧﻪ ﻳﺼﻨﻊ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ، وﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﻘﻮﻳﺔ ﻟﻠﻐﺔ واﻟـﻠـﺴـﺎن وﺗﻬﺬﻳﺐ ﻟـﻠـﺴـﻠـﻮك واﻟـــﺘـــ­ﺰام ﺑـــﺄواﻣــ­ـﺮ اﷲ ﻓـﻀـﻼ ﻋــﻦ ﻧـﻴـﻞ اﻷﺟـــﺮ اﻟﻌﻈﻴﻢ واﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺔ.

وأﻛـــــﺪو­ا أﻧـــﻪ ﻣــﻦ ﻓــﻀــﻞ اﷲ ﻋـﻠـﻴـﻨـﺎ أن ﻳــﺴــﺮ ﺣـﻔـﻆ اﻟــﻘــﺮآن اﻟـﻌـﻈـﻴـﻢ ﻓــﻲ ﻣــــﺪارس ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟــــﻘـــ­ـﺮآن اﻟــﻨــﻈــ­ﺎﻣــﻴــﺔ، أو ﻋـﺒـﺮ ﺣﻠﻘﺎت ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓـــﻲ اﻟــﻤــﺴــ­ﺎﺟــﺪ ﻟـــﻸﺑـــﻨ­ـــﺎء، وﻓــﻲ دور ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟـﻘـﺮآن اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻨﺴﺎء، ﻻﻓﺘﻴﻦ إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﺑﺬﻟﻚ ﻗﺎﻣﺖ اﻟُﺤﺠﺔ وﺗﻴّﺴﺮت اﻟﺴﺒﻞ ﻟﻴﻜﻮن أﺑﻨﺎؤﻧﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ ﻛﺘﺎب اﷲ ﻋﺰ وﺟﻞ.

ﻓــﻲ اﻟـﺒـﺪاﻳـﺔ .. أﻛــﺪ د. أﺣﻤﺪ ﺷــﻜــﺮي أﺳـــﺘـــﺎ­ذ ﻋــﻠــﻮم اﻟــﻘــﺮآن واﻟﺘﻔﺴﻴﺮ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟـﺸـﺮﻳـﻌـ­ﺔ ﻓﻲ ﺟــﺎﻣــﻌــ­ﺔ ﻗـــﻄـــﺮ، أﻧـــــﻪ ﻳـﺴـﺘـﺤـﺐ ﻟــﻠــﻮاﻟـ­ـﺪﻳــﻦ ﺗــﻮﺟــﻴــ­ﻪ اﻷﺑـــﻨـــ­ﺎء إﻟــﻰ ﺣﻔﻆ اﻟـﻘـﺮآن اﻟـﻜـﺮﻳـﻢ، ﻣﺸﻴﺮا إﻟـﻰ أن اﻷﻣــﺮ ﻓﻲ ذﻟـﻚ ﻻ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﺣﺪ اﻟﻮﺟﻮب وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﺘﻬﺎون ﻓﻴﻪ.

وﻗــــــــ­ــــﺎل: ﻣــــــﻦ ﺑــــــــﺎ­ب ﻗـــﻴـــﺎم اﻟـــﻮاﻟــ­ـﺪﻳـــﻦ ﻋــﻠــﻰ ﺗــﺮﺑــﻴــ­ﺔ اﻟــﻨــﺶء واﻻﻋـــﺘــ­ـﻨـــﺎء ﺑـــﻪ ورﻋـــﺎﻳــ­ـﺘـــﻪ، ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ ﻟﻬﻢ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻻﺑــﻦ ﻧﺤﻮ ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺳﻮاء ﻋﺒﺮ اﻟﺤﻔﻆ ﻣﻨﻔﺮدا أو ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ أو ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ أو ﻋﺒﺮ ﻣﺮﻛﺰ وﺣﻠﻘﺎت ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن َوﻓًﻘﺎ ﻷي ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ.

وأﺿـــــــ­ـﺎف: ﻳــﻨــﺒــﻐ­ــﻲ ﻣـــﺮاﻋـــ­ﺎة اﻟﺴﻦ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻄﻔﻞ ﻟﻠﻘﺮآن ﻓﻜﻠﻤﺎ ﻛـﺎن أﺻﻐﺮ ﻛﺎن اﻟﺒﺪء ﺑﺘﺤﻔﻴﻈﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ ﻣﻦ ﻗــﺒــﻞ اﻟـــﻮاﻟــ­ـﺪﻳـــﻦ ﺑـﺎﻟـﺘـﻠـﻘ­ـﻴـﻦ ﻣﻊ اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ واﻟﺘﺤﻔﻴﺰ.

وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻄﻔﻞ إذا ﺗﻘﺪم ﻓـﻲ اﻟﻌﻤﺮ أﻛـﺜـﺮ وﻫــﻮ ﻗـﺪ ﺷﺮع ﻓﻲ ﺣﻔﻆ اﻟـﻘـﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﺈن ﻣـﺠـﺎل اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻳـﻜـﻮن ﺣـﺎﻓـﺰا ﻗﻮﻳﺎ ﻟﻪ ﻓﻲ اﻹﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻔﻆ، ﻣﻮﺻﻴﺎ ﺑﺈرﺳﺎل اﻟﺬﻛﻮر ﺑﺎﻟﺬات ﻣﻦ اﻷوﻻد إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺠﺪ ﻟﺤﻔﻆ اﻟــــﻘـــ­ـﺮآن ﻓـــﻲ اﻟــﻤــﺴــ­ﺠــﺪ أو ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺎت اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ ﻟﻤﺎ ﻟﺬﻟﻚ ﻣـﻦ آﺛــﺎر إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻷﺑﻨﺎء.

وذﻫﺐ إﻟﻰ أن ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻷﺑﻨﺎء ﻟﻜﺘﺎب اﷲ ﻳﻘﻊ ﺿﻤﻦ واﺟﺒﺎت اﻷﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻵﺑﺎء ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر اﻟﻘﺮآن ﻣـــﻦ ﻣـــﺮﺗـــﻜ­ـــﺰات اﻟــﺘــﺮﺑـ­ـﻴــﺔ ﻓﻲ اﻹﺳــــﻼم ﻷﻧـــﻪ ﻳـﺼـﻨـﻊ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ وﻟﻤﺎ ﻓـﻴـﻪ ﻣــﻦ ﺗـﻘـﻮﻳـﺔ ﻟﻠﻐﺔ واﻟـﻠـﺴـﺎن وﺗـــﻬـــﺬ­ﻳـــﺐ ﻟــﻠــﺴــﻠ­ــﻮك واﻟــــﺘــ­ــﺰام ﺑﺄواﻣﺮ اﷲ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻧﻴﻞ اﻷﺟﺮ اﻟﻌﻈﻴﻢ واﻟــﺪرﺟــ­ﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺔ.

وأﺷــﺎر إﻟـﻰ أﻧـﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻻﺑــــﻦ اﻟـــﻘـــﺮ­آن ﻳـﺸـﻌـﺮ اﻟـــﻮاﻟــ­ـﺪان ﺑــﺎﻟــﺴــ­ﻌــﺎدة ﻋــﻠــﻰ ﻗـﻴـﺎﻣـﻬـﻤ­ـﺎ ﺑﻤﺎ ﻳــﺠــﺐ ﻋـﻠـﻴـﻬـﻤـ­ﺎ ﻣـــﻦ ﺣـــﻖ ﺗـﺠـﺎه اﻷﺑﻨﺎء ﻣﻦ ﺗﻨﺸﺌﺔ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺐ ﻛﺘﺎب اﷲ واﻟﺘﻌﻠﻖ ﺑﻪ.

وﺣـــﻜـــﻰ أﻧـــــﻪ ﻗـــﻴـــﻞ ﻟـﻠـﺤـﺴـﻦ اﻟـــﺒـــﺼ­ـــﺮي رﺣـــﻤـــﻪ اﷲ: ﻓــﻼن ﻳــﺤــﻔــﻆ اﻟــــﻘـــ­ـﺮآن ﻓــــﺮد ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑــﻘــﻮﻟــ­ﻪ: ﺑـــﻞ اﻟـــﻘـــﺮ­آن ﻳـﺤـﻔـﻈـﻪ. وذﻟﻚ ﻹدراك اﻟﺤﺴﻦ اﻟﺒﺼﺮي أن اﻟﻘﺮآن ﻳﺮﺑﻲ ﺳﻠﻮك اﻟﻤﺴﻠﻢ وﻳﺠﻌﻠﻪ ﻣﺮاﻗﺒﺎ ﻟﺮﺑﻪ ﻓﻲ أﻗﻮاﻟﻪ وأﻓـــﻌـــ­ﺎﻟـــﻪ. وﻗـــــﺎل: وﻣــﻤــﺎ ﺳﺒﻖ ﻳﺘﺒﻴﻦ أن ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﻟﻸﺑﻨﺎء ﺑـﺘـﻌـﻠـﻢ اﻟـــﻘـــﺮ­آن ﻫـــﻮ اﻟـﻤـﻘـﺼـﻮ­د واﻟﺤﻔﻆ ﻣﻄﻠﻮب وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴﺲ ﺷﺮﻃﺎ وﻛﻞ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر اﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻪ وﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻪ.

وأﺿــــﺎف: إن اﷲ ﻋــﺰ وﺟـﻞ ﻳﻘﻮل ﻓـﻲ ﻣﺤﻜﻢ اﻟﺘﻨﺰﻳﻞ: )ﻟــﻮ

ٍََََُْْ أَﻧﺰﻟﻨﺎ ﻫــﺬا ٱﻟــﻘــﺮءا­ن ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻞ

ًَِِٰ َْْﱠََ ﱠََِٰ ﱠِْْ‪ََُ ََْ ْْ ًُُ‬ ﱢََﱠ

ﱡَْ َِﱢ ﻟﱠــ َﺮأَْﻳــﺘَــ ُﻪ َﺧــ ِﺸــﻌــﺎ ﻣــﺘــﺼــﺪ ًﻋــﺎ ﻣــﻦ َََ

ََٰ ﺧﺸﻴﺔ ٱﷲ وﺗﻠﻚ ٱﻷﻣﺜﻞ ﻧﻀﺮﺑﻬﺎ

َِ ﻟـــﻠـــﻨـ­ــﺎس ﻟــﻌــﻠــﻬ­ــﻢ ﻳـــﺘـــﻔـ­ــﻜـــﺮون( ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻵﻳﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﺗﺒﻴﻦ ﻋـﻈـﻴـﻢ ﺗـﺄﺛـﻴـﺮ اﻟـــﻘـــﺮ­آن اﻟـﻜـﺮﻳـﻢ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﻮس ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻪ ﻟﻮ أﻧﺰل ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻞ ﻻﻧــــَﺪّك ﻫــﺬا اﻟﺠﺒﻞ،

وﺗﺼﺪﻋﺖ ﺻﺨﻮره ﻣﻦ ﻋﻈﻤﺔ اﷲ وﻣﻦ ﻋﻈﻤﺔ ﻛﻼم اﷲ وﻣﻦ ﻗـــﻮة اﻟــﻘــﺮآن وﺗــﺄﺛــﻴـ­ـﺮه اﻟﻜﺒﻴﺮ، ﻟــﺬا ﻳﺠﺐ أن ﻧﺘﺄﺛﺮ وﻧﺴﺘﺤﻀﺮ ﻋــﻈــﻤــﺔ اﷲ وﻧـــﺘـــﺄ­ﻣـــﻞ ﻛــﻼﻣــﻪ وﻧﺘﺪﺑﺮه ﺣﺘﻰ ﻧﺴﺘﺸﻌﺮ ﻋﻈﻤﺔ ﻫــــﺬا اﻟــــﻘـــ­ـﺮآن، ﻷﻧــــﻪ ﻣـــﻦ ﻏﻴﺮ اﻟـﻼﺋـﻖ أن ﻳـﻜـﻮن اﻟﺠﺒﻞ أﺣﺴﻦ ﺣــﺎﻻ ﻣﻨﺎ ﻓـﻲ ﺗﻔﺎﻋﻠﻪ ﻣـﻊ ﻛﻼم اﷲ ﻋﺰ وﺟﻞ.

وﺗﺎﺑﻊ: ﻗﺎل رﺳﻮل اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ: ﻳﻘﺎُل ﻟﺼﺎِﺣِﺐ اﻟــﻘــﺮآن اﻗـــَﺮأ وارﺗـــﻖ ورﺗﱢـــﻞ ﻛﻤﺎ ﻛـــﻨـــﺖ ﺗـــﺮﺗـــﻞ ﻓـــﻲ اﻟـــﺪﻧـــ­ﻴـــﺎ ﻓـــﺈن

ٍﱡ ‪َُ ََ‬ ﻣﻨﺰﻟﺘﻚ ﻋﻨﺪ آﺧﺮ آﻳﺔ ﺗﻘﺮؤﻫﺎ. ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻳﻌﻜﺲ رﻓﻌﺔ درﺟﺎت أﻫﻞ اﻟﻘﺮآن ﻓﻲ اﻵﺧﺮة ﻟﺼﻠﺘﻬﻢ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮآن، ﻛﻤﺎ أن اﻟــﻨــﺒــ­ﻲ ﻧـــﺺ ﻓـــﻲ اﻟــﺤــﺪﻳـ­ـﺚ ﻋـــﻠـــﻰ ﻟـــﻔـــﻆ ﺻـــﺎﺣـــﺐ اﻟـــﻘـــﺮ­آن ﻷن اﻟﺼﺤﺒﺔ ﺗﺴﺘﻠﺰم أﻣـﺮﻳـﻦ: اﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ واﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻓﺎﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ ﻟـﻠـﻘـﺮآن ﺗـﻜـﻮن ﺑــﺈداﻣــﺔ اﻟــﻘــﺮاء­ة واﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﺗﻌﻨﻲ اﺗﺒﺎع ﻣﺎ ﻳﺄﻣﺮ ﺑﻪ اﻟﻘﺮآن. ﺑﺪوره أوﺿﺢ اﻟﺸﻴﺦ ﺟـﺎﺳـﻢ اﻟـﻤـﻔـﺘـﺎ­ح أﻧــﻪ ﻣــﻦ ﻓﻀﻞ اﷲ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻳﺴﺮ ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟـﻌـﻈـﻴـﻢ ﻓــﻲ ﻣــــﺪارس ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟــــﻘـــ­ـﺮآن اﻟــﻨــﻈــ­ﺎﻣــﻴــﺔ، أو ﻋـﺒـﺮ ﺣﻠﻘﺎت ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ﻟﻸﺑﻨﺎء، وﻓﻲ دور ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻨﺴﺎء.

وﻗــــــﺎل: ﻗـــﺪ ﻗـــﺎﻣـــﺖ اﻟــﺤــﺠــ­ﺔ وﺗﻴﺴﺮت اﻟﺴﺒﻞ ﻟﻴﻜﻮن أﺑﻨﺎؤﻧﺎ وﺑـﻨـﺎﺗـﻨـ­ﺎ ﻣــﻦ ﺣـﻤـﻠـﺔ ﻛــﺘــﺎب اﷲ ﻋﺰ وﺟﻞ، ﻓﻬﻨﻴﺌﺎ ﻟﻚ أﻳﻬﺎ اﻷب أن ﻳﻜﻮن ﻓﻠﺬة ﻛﺒﺪك ﻏﺪا إﻣﺎﻣﺎ

ًً ﻟﻤﺴﺠﺪ ﻣـﻦ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ، ﻣـﺆﻛـﺪا أﻧــﻪ ﻣـﺎ ﺧــﺮج اﻷﺋـﻤـﺔ اﻷﻋــﻼم إﻻ ﻣـﻦ ﻫـﺬه اﻟﺤﻠﻖ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﻊ اﷲ ﺑﻬﺎ.

وأﺿـــــــ­ـﺎف: ﻗــــﺎل ﺧـــﺒـــﺎب ﺑـﻦ اﻷرت ﻟﺮﺟﻞ: )ﺗﻘﺮب إﻟـﻰ اﷲ ﻣـــﺎ اﺳــﺘــﻄــ­ﻌــﺖ واﻋـــﻠـــ­ﻢ أﻧــــﻚ ﻟﻦ ﺗـﺘـﻘـﺮب إﻟـﻴـﻪ ﺑـﺸـﻲء أﺣــﺐ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻛﻼﻣﻪ(. وﻗـﺎل اﺑﻦ ﻣﺴﻌﻮد

رﺿــــﻲ اﷲ ﻋـــﻨـــﻪ: )ﻣــــﻦ أﺣــﺐ اﻟﻘﺮآن ﻓﻬﻮ ﻳﺤﺐ اﷲ ورﺳﻮﻟﻪ(. وﻗﺎل اﻟﺤﺎﻓﻆ اﻟﺴﻴﻮﻃﻲ: )ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟــﺼــﺒــ­ﻴــﺎن اﻟــــﻘـــ­ـﺮآن أﺻـــــﻞ ﻣـﻦ أﺻــــﻮل اﻹﺳـــــﻼم ﺑــﻪ ﻳـﻨـﺸـﺄ ﻋﻠﻰ اﻟــﻔــﻄــ­ﺮة وﻳــﺴــﺒــ­ﻖ إﻟـــﻰ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ أﻧﻮار اﻟﺤﻜﻤﺔ ﻗﺒﻞ ﺗﻤﻜﻦ اﻷﻫﻮاء ﻣﻨﻬﺎ وﺳﻮادﻫﺎ ﺑﺄﻛﺪار اﻟﻤﻌﺼﻴﺔ واﻟﻀﻼل(.

وﻧــﻮه ﺑــﺄن ﺷﻴﺦ اﻹﺳـــﻼم اﺑﻦ ﺗﻴﻤﻴﺔ رﺣـﻤـﻪ اﷲ ﻗـــﺎل: )وأﻣــﺎ ﻃﻠﺐ ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن ﻓﻬﻮ ﻣﻘﺪم ﻋـﻠـﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣـﻤـﺎ ﺗﺴﻤﻴﻪ اﻟـﻨـﺎس ﻋـﻠـﻤـﺎ وﻫـــﻮ إﻣـــﺎ ﺑــﺎﻃــﻞ أو ﻗﻠﻴﻞ اﻟــﻨــﻔــ­ﻊ(. وﺣــﺘــﻰ ﺗﻜﺘﻤﻞ ﻓﺮﺣﺔ اﻵﺑـــﺎء ﺑـﻤـﺎ ﻷﺑـﻨـﺎﺋـﻬـ­ﻢ ﻓــﻲ َﻃـــ ْﺮِق ﻫﺬا اﻟﺒﺎب اﻟﻌﻈﻴﻢ، ﻓﺈن اﷲ ﻋﺰ وﺟﻞ ﺗﻜﻔﻞ ووﻋﺪ ﺣﻔﻈﺔ ﻛﺘﺎﺑﻪ ﺑﺜﻤﺮات ﻛﺜﻴﺮة أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺮﻓﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ واﻵﺧــﺮة ﻟﻘﻮل اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ: »إن اﷲ ﻳﺮﻓﻊ ﺑﻬﺬا اﻟﻜﺘﺎب أﻗﻮاﻣﺎ، وﻳﻀﻊ ﺑﻪ آﺧﺮﻳﻦ« .

وذﻫــﺐ إﻟــﻰ أن ﺗﻨﺸﺌﺔ اﻻﺑـﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻴﺮ واﻟــﺼــﻼح ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ اﻟــﻮاﻟــﺪ­ﻳــﻦ أﻣــﺮ ﻣﻄﻠﻮب ﻟﻴﻜﻮن ﻟﻬﻤﺎ ذﺧــــﺮا ﺑـﻌـﺪ ﻣـﻮﺗـﻬـﻤـﺎ، ﻷن اﻟــﻨــﺒــ­ﻲ ﺻــﻠــﻰ اﷲ ﻋـﻠـﻴـﻪ وﺳـﻠـﻢ اﺷﺘﺮط اﻟﺼﻼح ﻓﻲ اﻟﻮﻟﺪ ﻓﻘﺎل ﺻــﻠــﻰ اﷲ ﻋـﻠـﻴـﻪ وﺳـــﻠـــﻢ: »إذا ﻣــﺎت اﺑــﻦ آدم اﻧﻘﻄﻊ ﻋﻤﻠﻪ إﻻ ﻣـــﻦ ﺛــــﻼث« وذﻛــــﺮ ﺻــﻠــﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻣﻨﻬﺎ »أو وﻟﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﻳﺪﻋﻮ ﻟﻪ« .

وﻧــﻮه ﺑــﺄن اﻟـﻮاﻟـﺪﻳـ­ﻦ ﻳﺆﺟﺮان ﻋــﻠــﻰ اﺳـــﺘـــﻤ­ـــﺮار ﺛــــــﻮاب ﻏــﺮس اﻹﺳــــــﻼ­م ﻓـــﻲ ﻗـــﻠـــﻮب أﺑــﻨــﺎﺋـ­ـﻬــﻢ ﺧﺎﺻﺔ ﻓـﻲ ﺗﻌﻈﻴﻢ ﻣﺤﺒﺔ ﻫﺬا اﻟـﺪﻳـﻦ وﻛـﺘـﺎب اﷲ، ﺣﻴﺚ ﻗﺎل ﺻـﻠـﻰ اﷲ ﻋـﻠـﻴـﻪ وﺳــﻠــﻢ: »ﻣـﻦ دﻋﺎ إﻟﻰ ﻫﺪى ﻛﺎن ﻟﻪ ﻣﻦ اﻷﺟﺮ ﻣﺜﻞ أﺟـﻮر ﻣﻦ ﺗﺒﻌﻪ، ﻻ ﻳﻨﻘﺺ ذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻮرﻫﻢ ﺷﻴﺌﺎ..«.

ﻣـــﻦ ﺟــﻬــﺘــﻪ أوﺻـــــﻰ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟــﺸــﻴــ­ﺦ ﺑـــﻼل اﻟــﺴــﻮﻳـ­ـﺪي اﻹﻣـــﺎم واﻟـــﺪاﻋـ­ــﻴـــﺔ اﻹﺳـــــﻼﻣ­ـــــﻲ، اﻵﺑـــــﺎء

ﺑﺘﺸﺠﻴﻊ أﺑــﻨــﺎﺋـ­ـﻬــﻢ ﻋــﻠــﻰ ﺣﻔﻆ وﺗﻌﻠﻢ ﻛﺘﺎب اﷲ ﻋﺰ وﺟﻞ.

وﻗـــــــﺎ­ل: ﻳــﻨــﺒــﻐ­ــﻲ أن ﻳــﻌــﺮف ﻛــﻞ ﻣﺴﻠﻢ أﻫـﻤـﻴـﺔ اﻟــﻘــﺮآن ﻓﻲ اﻟــﺤــﻴــ­ﺎة، وﻋــﻠــﻰ ﻛــﻞ أب ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺼﻼح واﻟﺒﺮ ﻓـﻲ أﺑﻨﺎﺋﻪ أن ﻳﻴﺴﺮ ﻟﻬﻢ ﺗﻌﻠﻢ ﻛﺘﺎب اﷲ ﻷﻧﻪ ﺑﺬﻟﻚ ﻳﻔﺘﺢ ﺑﺎب اﻟـﺨـﻴـﺮ ﻋـﻠـﻰ أﺑــﻨــﺎﺋـ­ـﻪ ﻣــﻦ ﺧـﻼل اﻟﻘﺮآن.

وأﺿـــﺎف: ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻐﻔﻞ ﻋـــﻦ ﺣــﺪﻳــﺚ اﻟــﻨــﺒــ­ﻲ ﺻــﻠــﻰ اﷲ ﺣـــﻴـــﻦ ﻗــــــــﺎ­ل: »ﺧــــﻴــــ­ﺮﻛــــﻢ ﻣــﻦ ﺗـﻌـﻠـﻢ اﻟـــﻘـــﺮ­آن وﻋــﻠــﻤــ­ﻪ« وﻣــﻦ ﺛـﻢ ﻓﺨﻴﺮﻳﺔ ﻛـﻞ إﻧـﺴـﺎن ﺑﺤﺴﺐ اﻗـﺘـﺮاﺑـﻪ ﻣــﻦ اﻟــﻘــﺮآن، ﻟــﺬا ﻋﻠﻰ ﻛﻞ أب أن ﻳﺪرك أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻘﺮآن ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺳﺮ واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت.

وذﻫﺐ إﻟﻰ أن أﻫﻢ ﻣﺎ ﻳﻮرﺛﻪ اﻷب ﻻﺑﻨﻪ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺗﻪ ﻫﻮ اﻟﻘﺮآن اﻟــﻜــﺮﻳـ­ـﻢ، ﻣـــﺆﻛـــﺪ­ا أﻧـــﻪ ﻻ ﻳـﻮﺟـﺪ ﺷﻲء أﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن ﻻ اﻟﻤﺎل وﻻ اﻟﺪراﺳﺔ وﻻ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ.

وﻧــــــﻮه ﺑـــﺄﻧـــﻪ ﺣـــﺴـــﺐ ﻣــﻨــﺰﻟــ­ﺔ اﻟﻘﺮآن ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﻛﻞ واﺣـﺪ ﻣﻨﺎ ﻳﻜﻮن ﺗﺮﺗﻴﺐ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻪ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ وﺣﻴﺎة أﺑﻨﺎﺋﻪ.

وأﺷــﺎر إﻟـﻰ أن اﻹﻧـﺴـﺎن اﻟﺬي ﻳﺒﺘﻐﻲ اﻟـﺠـﻮاﺋـﺰ اﻟـﺘـﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺒﻠﻐﻬﺎ أﺣــﺪ ﻓــﻲ اﻵﺧـــﺮة ﻳﺴﻌﺪ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﺑــﻨــﻪ وﺗﺤﻔﻴﻈﻪ ﻛﺘﺎب اﷲ، ﻷن اﻟﻘﺮآن ﻻ ﻳﻌﺪﻟﻪ ﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ، ﻓﺎﻟﻘﺮآن ﻳﺄﺗﻲ ﺷﻔﻴﻌﺎ ﻷﺻﺤﺎﺑﻪ ﻳــﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ ﻛﻤﺎ أن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻘﺮآن ﻳﺸﻔﻊ ﻓﻲ أﻫﻠﻪ ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ.

وأﻛــﺪ أن اﻟـﻘـﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻫﻮ أول اﻋــﺘــﺒــ­ﺎر اﻟـﺨـﻴـﺮﻳـ­ﺔ ﻟـﻸﺳـﺮة ﺑــــﺎﻟـــ­ـﻜــــﺎﻣــ­ــﻞ، وأن ﻋـــﻠـــﻰ اﻷب ﻣــﺴــﺆوﻟـ­ـﻴــﺔ ﻗــــﺮب اﻷﺑــــﻨــ­ــﺎء ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن ﺗﻌﻠﻴ ًﻤﺎ وﺣﻔ ًﻈﺎ ودراﺳﺔ.

ووﺟـــﻪ ﺑﺘﺸﺠﻴﻊ اﻷﺑــﻨــﺎء ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن وذﻟﻚ ﻋﺒﺮ اﻟﻘﺪوة اﻟﺤﺴﻨﺔ واﻟـﻤـﻜـﺎﻓ­ـﺂت، ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻻﺑـــﻦ اﻟـﺤـﺎﻓـﻆ وﺗـﻘـﺪﻳـﻤـ­ﻪ ﻋﻠﻰ إﺧـــﻮﺗـــ­ﻪ ﻣـــﻦ ﺑـــﺎب ﺗــﻘــﺪﻳــ­ﻢ أﻫــﻞ اﻟﻘﺮآن وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﻌﻨﻮي، ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻳﻜﻮن ﺑﺎﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺎدي أو ﻋﺒﺮ اﻟـﻬـﺪاﻳـﺎ اﻟﻌﻴﻨﻴﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻌﻄﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻬﺪﻳﺔ داﻓﻌﺎ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻟﻼﺑﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻀﻲ ﺗﺠﺎه اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ.

وذﻫـــــــ­ـﺐ إﻟــــــﻰ أن اﻟــــﻘـــ­ـﺮآن اﻟــﻜــﺮﻳـ­ـﻢ ﻓــﻴــﻪ ﺣــﻤــﺎﻳــ­ﺔ ﻟﺤﺎﻣﻠﻪ ﻣﻦ اﻟﺸﻴﻄﺎن وأوﻟﻴﺎء اﻟﺸﻴﻄﺎن وأﻓــﻜــﺎر­ﻫــﻢ اﻟـﻤـﻨـﺤـﺮ­ﻓـﺔ وذﻟــﻚ ﺑﺒﺮﻛﺔ اﻻﻗﺘﺮاب ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن.

 ?? ??

Newspapers in Arabic

Newspapers from Qatar