أﻃﻔﺎل اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﻏﺮﺑﺔ وﻃﻦ أم ﻏﺮﺑﺔ ﻓﻜﺮ

ﻳﻈﻦ اﻟﺒﻌﺾ أن املﺒﺘﻌﺚ ﺷﺨﺺ ﻣﻨﺴﻠﺦ ﻣﻦ ﻋﺎدات أﻫﻞ ﺑﻠﺪه وأﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، إﻻ أن اﻵﺑﺎء ﰲ اﻟﺨﺎرج ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺴﺎﺑﻖ ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻦ، ﻓﻜﻞ ﻳﻮم ﻳﻤﺮ ﰲ ﺣﻴﺎة أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﺧﺎرج اﻟﻮﻃﻦ ﻳﺆﺻﻞ ﰲ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﺒﺪأ اﻻﻧﺘﻤﺎء إﱃ ﺗﻠﻚ اﻷرض اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻌﻮدون إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻔﺎرغ اﻟﺼﱪ. ﻣﻤﺎ ﻻ ﺷﻚ ﻓﻴﻪ أن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻃﻔﺎل املﺒﺘﻌﺜني ﻟﻢ ﻳﻮﻟﺪوا ﻋﲆ أرض اﻟﻮﻃﻦ، وﻧﻈﺮا ﻷﺳﻠﻮب اﻟﺤﻴﺎة املﲇء ﺑﺎﻷﻋﺒﺎء اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻋﲆ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ، ﻳﻀﻄﺮ ﻛﺜري ﻣﻨﻬﻢ إﱃ إﻟﺤﺎق اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺪور اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻣﻨﺬ اﻷﺷﻬﺮ اﻷوﱃ ﻣﻦ وﻻدﺗﻪ، ﻛﻤﺎ أن اﻟﻄﻔﻞ ﻳﻘﴤ ﺳﺎﻋﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ وﺳﻂ املﺮﺑﻴﺎت اﻷﺟﻨﺒﻴﺎت واﻷﻃﻔﺎل ﻗﺪ ﺗﺼﻞ إﱃ 12 ﺳﺎﻋﺔ ﰲ اﻟﻴﻮم. ﰲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف، ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻤﻜﻦ املﺒﺘﻌﺚ ﻣﻦ ﺗﺄﺻﻴﻞ وﻏﺮس ﺣﺐ اﻟﻮﻃﻦ ﰲ ﻧﻔﻮس أﻃﻔﺎﻟﻪ؟ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺤﺐ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم أﻣﺮ ﺳﻬﻞ، إﻻ أن ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺷﻌﻮر اﻟﺤﺐ ﺗﺠﺎه ﺷﺨﺺ ﻛﻞ ﻳﻮم ﻳﻌﺪ أﻣﺮا ﺻﻌﺐ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ، ﻛﺄن ﻳﺴﺄل اﻟﺸﺨﺺ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮه ﺗﺠﺎه واﻟﺪه وواﻟﺪﺗﻪ وﻫﻮ ﰲ وﺳﻂ اﺟﺘﻤﺎع ﰲ ﻏﺎﻳﺔ اﻷﻫﻤﻴﺔ. اﻟﺸﺨﺺ ﻋﲆ ﻳﻘني أﻧﻪ ﻳﺤﺐ واﻟﺪه وواﻟﺪﺗﻪ وﻟﻜﻦ ﺗﻔﻌﻴﻞ املﺸﺎﻋﺮ اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﺗﻘﺘﴤ اﻻﺳﺘﺤﻀﺎر. ﺣﺐ اﻟﻮﻃﻦ -ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي- ﻫﻮ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻨني وﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ املﺸﺎﻋﺮ اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ أﺷﺒﻪ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن (Nostalgia)ـﺑ ﻟﺬﻛﺮى ﻣﻔﺮﺣﺔ أو ﺣﺘﻰ ﻣﺤﺰﻧﺔ، وﻟﻜﻦ ﺗﺠﺎوزﻫﺎ اﻟﺸﺨﺺ ﺑﻨﺠﺎح، ﻫﻮ ﺷﻌﻮر ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻟﺮاﺋﺤﺔ اﻟﻘﻬﻮة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺪﻫﺎ واﻟﺪﺗﻚ وﺣﻠﻮى اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻞ ﻣﻦ ﺑﻘﺎﻟﺔ اﻟﺤﻲ. ﻫﺬا اﻟﺸﻌﻮر ﻫﻮ ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ اﻟﺤﻮاس اﻟﺨﻤﺲ اﻟﺬي ﻳﻨﻬﺾ ﺑﺤﺮاك أﺣﺪﻫﺎ أو ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ. ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﺎﻳﺶ اﻟﺸﺨﺺ ﻫﺬه املﺸﺎﻋﺮ ﻋﲆ أرض اﻟﻮﻃﻦ ﻓﺴﻴﻨﻘﻠﻬﺎ ﺑﺪوره إﱃ أﻃﻔﺎﻟﻪ ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻌﺪت املﺴﺎﻓﺎت واﺧﺘﻠﻔﺖ اﻷوﻗﺎت. ﺳﺄذﻛﺮ ﻫﻨﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ اﻟﺘﻤﺴﺖ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻣﻊ أﺑﻨﺎء اﻟﻄﻠﺒﺔ املﺒﺘﻌﺜني: أوﻻ: اﻟﻄﻔﻞ ﻣﺜﻞ اﻟﻜﺘﺎب واﻵﺑﺎء ﻣﻜﻠﻔﻮن ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ ﻣﺤﺘﻮاه إﻣﺎ إﻳﺠﺎﺑﻲ أو ﺳﻠﺒﻲ، ﻓﻴﺠﺐ اﻟﺤﺮص ﻋﲆ ذﻛﺮ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺒﻌﻴﺪ ﻋﲆ اﻟﺪوام ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺎت وﺗﺠﻨﺐ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت. ﺛﺎﻧﻴﺎ: ﺳﻴﻤﺮ ﻋﲆ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻐﻠﻮﻃﺔ وﺻﻮر ﻧﻤﻄﻴﺔ ﻋﻦ ﺑﻠﺪه وأﻫﻠﻬﺎ ،(Stereotype) ﻓﻤﻦ اﻟﻼزم ﴍح املﺴﺄﻟﺔ وﺗﺄﺻﻴﻞ ﻓﻜﺮة أن ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﻋﲆ وﺟﻪ اﻷرض ﺑﻪ اﻟﺼﺎﻟﺢ وﺧﻼﻓﻪ، وأن اﻟﻜﻤﺎل ﻟﻠﺨﺎﻟﻖ ﻓﻘﻂ، وﻧﺤﻦ ﺑﺪورﻧﺎ ﻧﺤﺴﻦ اﻟﺨﻠﻞ وﻧﺤﺴﻦ ﻣﻦ أﻧﻔﺴﻨﺎ. ﺛﺎﻟﺜﺎ: إﺧﺒﺎر اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺄﺟﻤﻞ وأﻇﺮف اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت واﻟﻘﺼﺺ اﻟﺘﻲ ﻣﺮ ﺑﻬﺎ اﻷب واﻷم، ﻛﺈﺧﺒﺎره ﻋﻦ املﺪرﺳﺔ أو ﻣﻠﻌﺐ اﻟﺤﻲ أو املﺘﻨﺰه املﻔﻀﻞ ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ، ﻓﻴﺘﺸﻮق اﻟﻄﻔﻞ ملﻌﺎﻳﻨﺔ ﻫﺬه اﻷﻣﺎﻛﻦ واﺧﺘﺒﺎر ذات املﺸﺎﻋﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻤﻊ إﻟﻴﻬﺎ. راﺑﻌﺎ: إن ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻄﺮق ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﻔﻞ ﻫﻲ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻠﻌﺐ، ﻓﻘﺪ اﻧﺘﴩت ﰲ اﻷﺳﻮاق واملﻜﺘﺒﺎت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻟﻌﺎب (card games) اﻟﺘﻲ ﺑﻬﺎ ﺣﻜﻢ وأﻣﺜﺎل ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺗﺤﺎﻛﻲ ﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ، وأﻧﺼﺢ ﺑﺎﻗﺘﻨﺎء واﺣﺪة ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﻟﻌﺎب ﻟﻘﻀﺎء ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ وﻣﺜﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻊ اﻷﴎة، وﰲ ﺣﺎل ﻛﺎن اﻟﻄﻔﻞ ﻻ ﻳﺘﺤﺪث اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻄﻼﻗﺔ أو ﻳﺠﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺑﻬﺎ ﻓﺎﻷﺟﺪر ﺑﺎﻵﺑﺎء أن ﻳﻘﻮﻣﻮا ﺑﱰﺟﻤﺔ اﻟﻜﻼم ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻻ ﺑﻠﻐﺔ واﺣﺪة، ﻟﻜﻲ ﻻ ﻳﺸﻌﺮ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻴﺲ إﻻ ﻓﺨﺎ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺎ أﺷﺒﻪ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﺑﺤﻞ اﻟﻮاﺟﺒﺎت. أﺧريا: أﻧﺼﺢ ﺟﻤﻴﻊ املﺒﺘﻌﺜني ﺑﺄن ﻳﻨﺨﺮﻃﻮا ﰲ اﻷﻧﺸﻄﺔ املﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﻧﻮادي اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳني، وأن ﻳﴩﻛﻮا أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﻣﻌﻬﻢ ﻛﺬﻟﻚ، ﻓﻠﻜﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧﺎد ﺑﻤﺠﺮد دﺧﻮﻟﻪ ﻳﺸﻌﺮ اﻟﺸﺨﺺ ﺑﺄﻧﻪ اﻧﺘﻘﻞ ﺑﻠﻤﺢ اﻟﺒﴫ إﱃ وﻃﻨﻪ.

sohoub@alwatan.com.sa