ﻣﺎ ﺟﺪوى ﺳﺎﻋﺔ اﻟﻨﺸﺎط اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ ﻳﺎ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ

ﰲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻧﺤﻮ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻬﺠﻬﺎ ﰲ إدارة املﺤﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ وﻓﻴﻤﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻟﻄﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﰲ اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﻼﺻﻔﻴﺔ واملﻀﺎﻓﺔ إﱃ اﻟﺠﺪاول اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﻘﺮرات ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻌﺮف ﺑﺴﺎﻋﺎت اﻟﻨﺸﺎط املﺪرﳼ، ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻮزارة ﺑﻄﺮح إﺿﺎﻓﺔ ﺳﺎﻋﺔ ﻧﺸﺎط ﻻ ﺻﻔﻴﺔ ﻟﻠﺠﺪول اﻟﺪراﳼ ﻟﺘﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻋﺐء إدارﺗﻬﺎ وﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﺣﻮل ﻣﺎ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻀﻤﻨﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﺎﻋﺎت ﻣﻦ ﻣﺤﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻣﻔﻴﺪ، ﺳﻮاء ﻛﺎن ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﺐ املﻌﺮﰲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أو اﻟﺜﻘﺎﰲ أو اﻟﺪﻳﻨﻲ أو ﻏري ذﻟﻚ ﻣﻦ أوﺟﻪ وﻣﺠﺎﻻت اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺎدة زاﺧﺮة ﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﺪاﻳﺔ واملﻀﺎﻓﺔ أﺧريا، واﻟﺬي ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺑﺪوره زﻳﺎدة وﻗﺖ اﻟﻴﻮم اﻟﺪراﳼ ﺳﺎﻋﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ، ﻫﺬا إذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻳﻌﻨﻲ اﺧﺘﺰال ﺟﺰء ﻣﻦ ﺣﺼﺺ املﻘﺮرات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﻟﺘﺘﻮﻓﺮ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺴﺎﻋﺔ املﻀﺎﻓﺔ، ﰲ ﻇﻞ ﻋﺪم املﺘﺎﺑﻌﺔ ﻵﻟﻴﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﰲ ﻇﻞ اﻻﻋﱰاض اﻟﺬي ﺗﻮﻟﺪ ﻟﺬﻟﻚ اﻟﻄﺮح.

وﰲ ﺿﻮء ﻣﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴﻪ ﺗﻌﻠﻴﻤﻨﺎ ﻣﻦ اﻧﺰﻻﻗﺎت ﰲ ﻧﻈﺎﻣﻪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﰲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت املﺘﺨﺬة واﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ، واﻟﺘﻲ أﺧﻔﻘﺖ ﻛﺜريا ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﻨﻈﻮﻣﺘﻪ وأدواﺗﻪ وﻣﺎ ﻳﺘﻀﻤﻨﻪ ﻣﻦ ﻣﻮارد ﺑﴩﻳﺔ وﻣﻮاد ﻋﻠﻤﻴﺔ وﻧﺸﺎﻃﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﺑﻨﻴﺔ ﺗﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪارس وﺑﻴﺌﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻏري ﻣﺤﻔﺰة ﻋﲆ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ، ﺑﻞ ﻣﺜﺒﻄﺔ ﻟﻪ ﰲ ﻛﺜري ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن، واﻟﺘﻲ أﻓﺮزت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺣﺪاث اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺪاوﻟﻬﺎ إﻋﻼﻣﻴﺎ، واﻟﺘﻲ ﺗﺸري إﱃ أﻧﻨﺎ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻟﻢ ﻧﻨﺠﺢ ﰲ زرع ﻗﻴﻤﻨﺎ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ وﻣﺒﺎدﺋﻨﺎ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﱰﺑﻮﻳﺔ ﰲ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﺘﻜﻮن ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻋﺎﻣﺔ وﺳﻠﻮﻛﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻳﻤﺎرﺳﻮﻧﻪ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ، ﺑﻞ وﰲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻻﺣﻘﺎ؛ ﻓﺈﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻷﺟﺪى واﻷﻫﻢ ﻟﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أن ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ واﻟﻼﺣﻘﺔ ﺣﺪﻳﺜﺎ ﰲ ﺗﻔﻌﻴﻞ وﺗﺄﺻﻴﻞ اﻟﻜﺜري ﻣﻦ املﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻧﻔﻠﺢ ﰲ ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻟﺪى ﻃﻼﺑﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل املﻘﺮرات اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻹﻟﺰاﻣﻴﺔ؛ وﺑﺄن ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺤﺘﻮاﻫﺎ املﻌﺮﰲ وآﻟﻴﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬه وﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ املﺪارس، ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻮاءم ﻣﻊ اﻟﺨﱪة املﻌﺮﻓﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ وﺳﻨﻪ وﻣﺮﺣﻠﺘﻪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ، وذﻟﻚ ﻣﻊ اﻷﺧﺬ ﰲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ املﺴﺒﻖ ملﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺘﻠﻚ اﻷﻧﺸﻄﺔ وﻳﺘﺤﻤﻠﻮن ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ املﻌﻠﻤني واملﻌﻠﻤﺎت ﰲ املﺪارس، ﺑﺈﺟﺮاء دورات ﴎﻳﻌﺔ ﻟﻬﻢ وورش ﻋﻤﻞ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺗﺰوﻳﺪﻫﻢ ﺑﻤﻠﻔﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻨﺸﺎﻃﺎت وﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﻔﻴﺪة ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻳﺴﺘﻬﺪف زرع ﻣﺤﺘﻮاﻫﺎ ﻟﺪى اﻷﺑﻨﺎء وﺑﻤﺎ ﻳﺨﺪم اﻟﻬﺪف ﻣﻨﻬﺎ، ﻫﺬا إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻫﺪف واﺿﺢ!.

ﻏري أﻧﻪ اﺳﺘﻜﻤﺎﻻ ﻟﻠﺪور اﻟﺬي ﻃﺮﺣﺘﻪ اﻟﻮزارة ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻮل ﺳﺎﻋﺔ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ ﻣﺒﺘﻮرة ﻣﻦ أي ﻣﻘﻮﻣﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ أو أﻫﺪاف ﺗﺸري إﱃ إن ﻫﻨﺎك ﺗﻮﺟﻬﺎ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ُﻣﻘِﻨﻌﺎ وﺧﻠﻔﻴﺔ ﻣﺪروﺳﺔ ﻧﺤﻮ ﻃﺮﺣﻬﺎ، ﺑﺪاﻳﺔ ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﺣﻮل ﻣﻀﻤﻮن ﺗﻠﻚ اﻟﺴﺎﻋﺔ وﻣﺎ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺤﺘﻮﻳﻪ، وﺗﺮﻛﺖ اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻹدارات املﺪارس وﻣﻌﻠﻤﻴﻬﺎ ﺣﻮل ﻣﻀﻤﻮن ﺗﻠﻚ اﻟﺴﺎﻋﺔ )ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ(، وذﻟﻚ ﰲ إﺟﺮاء ﻳﻮﺣﻲ ﺑﺄن اﻟﻮزارة ﺗﺪﻓﻊ ﺑﺎملﺪارس ﻧﺤﻮ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻧﻔﺴﻬﺎ واﻟﻨﻬﻮض ﺑﻄﻼﺑﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﺗﺠﻮد ﺑﻪ إدارﺗﻬﺎ وﻣﻌﻠﻤﻮﻫﺎ ﻣﻦ أﻓﻜﺎر وﻣﺤﺘﻮى ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺴﺎﻋﺔ املﻀﺎﻓﺔ؛ وذﻟﻚ إﺟﺮاء ﻻ ﻳﻨﻢ ﻋﻦ أي إدراك ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﻓﻌﻠﻴﺎ ﰲ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻼﺻﻔﻲ ﰲ املﺪارس، وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ، وﻫﻞ ﺗﻮﻟﺪ ﻋﻨﻬﺎ إﺑﺪاﻋﺎت وﻧﺸﺎﻃﺎت ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻀﺎف إﱃ اﻟﺮﺻﻴﺪ املﻌﺮﰲ املﻔﻴﺪ ﻟﺪى اﻟﻄﻼب، أم أﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﺳﻮى ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻜﺮرة ملﺤﺘﻮى املﻨﺎﻫﺞ ﰲ ﺑﻌﺾ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺪﻳﻨﻲ وﻏريه.

ﻛﺎن اﻷﺣﺮى ﺑﺎﻟﻮزارة أن ﺗﻌﺪ اﻟﻌﺪة ﻟﻬﺬا اﻟﻄﺮح ﻣﻨﺬ إﻋﻼﻧﻪ ﺑﺄن ﺗﺠﻬﺰ ﻣﻠﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻣﺤﺘﻮى ﻫﺬه اﻟﺴﺎﻋﺔ املﻀﺎﻓﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ وﻣﻬﺎرات ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ وﻗﺪرات وﻣﻬﺎرات ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ، ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻧﻘﻞ اﻟﻄﻼب ﻣﻦ ﺟﻮ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺮﺗﻴﺐ واملﻤﻞ إﱃ أﺟﻮاء أﻛﺜﺮ ﻣﺮوﻧﺔ وإﴍاﻗﺎ، وﻳﺘﻢ ﺧﻼﻟﻬﺎ إﻛﺴﺎﺑﻬﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ وﻣﻬﺎرات وﻗﺪرات ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻋﺠﺰت ﻋﻦ ﺗﻮﺻﻴﻠﻬﺎ ﻣﻨﺎﻫﺞ املﻘﺮرات اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻹﻟﺰاﻣﻴﺔ، وﻣﻦ ﺗﻠﻚ املﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻀﻤﻴﻨﻬﺎ ﰲ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﺎﻋﺔ املﻀﺎﻓﺔ ﻋﲆ ﺳﺒﻴﻞ املﺜﺎل ﻻ اﻟﺤﴫ: اﻟﻔﺴﺎد وآﻟﻴﺔ ﻣﺤﺎرﺑﺘﻪ وﻧﺘﺎﺋﺠﻪ اﻟﻮﺧﻴﻤﺔ ﻋﲆ املﺠﺘﻤﻊ، اﻹرﻫﺎب وأﺷﻜﺎﻟﻪ وأﺳﺒﺎﺑﻪ واﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻨﻪ وﻧﺘﺎﺋﺠﻪ املﺪﻣﺮة، املﺨﺪرات واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﻬﺎ وﺑﺄﴐارﻫﺎ وﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ، اﻹﺳﻌﺎﻓﺎت اﻷوﻟﻴﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﻤﺎرﺳﺘﻬﺎ، اﻟﻐﺬاء اﻟﺼﺤﻲ وأﻫﻤﻴﺘﻪ، أﻧﺸﻄﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺗﻬﻴﺊ ﻟﻬﺎ اﻟﺒﻴﺌﺔ املﻨﺎﺳﺒﺔ، ﻟﻐﻮﻳﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻹﻛﺴﺎﺑﻬﻢ ﻗﺪرات وﻣﻬﺎرات ﺟﺪﻳﺪة، ﻓﻨﻮن ﻣﺴﺘﺤﺪﺛﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ )ﻏري اﻟﺘﺪﺑري املﻨﺰﱄ وﻣﻠﺤﻘﺎﺗﻪ اﻟﺬي ﻳﻤﺎرس اﻵن(، ﻃﺮق ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﰲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت واﻟﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ، ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤﻞ وأﺧﻼﻗﻴﺎت املﺠﺘﻤﻊ، أﺳﻠﻮب اﻟﺨﻄﺎﺑﺔ واﻟﺘﺪرب ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺗﺄﺻﻴﻞ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﺘﻄﺮف املﻀﺎﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﺤﻘﻬﺎ اﻟﻜﺜري ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺪ املﺠﺘﻤﻌﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ، ﺑﺴﺒﺐ إدراك اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﰲ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ، وﻋﺪم وﺟﻮد اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واملﺪرﺳﻴﺔ املﺆﻫﻠﺔ ﻟﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﻀﻤﻮن ﺗﻠﻚ اﻟﺴﺎﻋﺔ، ﻣﺎ ﻟﺒﺜﺖ أن ﺑﺎدرﺗﻨﺎ اﻟﻮزارة ﻣﺆﺧﺮا ﺑﺘﻮﺿﻴﺢ ﻣﺘﻀﻤﻦ ﻃﺮح »اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ ﻟﺤﺼﺔ اﻟﻨﺸﺎط« واﻟﺬي أﺟﺎدت ﰲ إﻋﺪاده ﻧﻈﺮﻳﺎ،