ﺧﱪاء: اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ واﻟﻘﻴﺎس ﻏﲑ ﻣﺠﺪﻳﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤﻨﺎ ﻻ ﻳﺮاﳸ اﻹﺑﺪاع

ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ

20%و ﻣﻤﺎ ﻧﺴﻤﻊ، 30%و ﻣﻤﺎ ﻧﺸﺎﻫﺪ، 70%و ﻣﻤﺎ ﻧﻨﺎﻗﺶ، 80%و ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ، 95%و ﻣﻤﺎ ﻧﻌﻠﻤﻪ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ.

وﺳﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﲆ املﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻨﺠﺎح، ﻛﺎﺷﻔﺎ أن اﻟﺜﻘﺔ ﺗﻨﺨﻔﺾ ﺑﻤﻘﺪار اﻟﻨﺼﻒ ﺑﻮﺻــﻮل اﻟﻄــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻤﺮﺣﻠــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ، ﻣﺮﺟﻌــﺎ ذﻟﻚ إﱃ أن ﺗﻌﻠﻴﻤﻨﺎ ﻻ ﻳﺮاﻋﻲ اﻹﺑﺪاع وﻻ ﻳﺰرع اﻟﺜﻘﺔ ﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻄﺎﻟﺐ، وﺗﺴﺎءل ﻫﻞ ﺗﻘﺒﻞ املﺪارس اﻹﺑﺪاع ﻟﺪى اﻷﻃﻔﺎل.

وﻃﺎﻟﺐ ﺑﺄﺧﺬ ﺳﺎﻋﺔ واﺣﺪة ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻟﻠﺮاﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻣﻦ أﺟﻬﺰة اﻟﺘﻮاﺻﻞ، وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﻜﻮن ﻟﺪى اﻟﺸــﺨﺺ 9 أﺳﺎﺑﻴﻊ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﺳــﻨﻮﻳﺎ ﺗﺴــﻤﻰ »ﺳــﺎﻋﺔ اﻟﻘﻮة«، وﻋﲆ اﻟﺸﺨﺺ أن ﻳﺤﺪد ﻣﺎذا ﻳﺮﻳﺪ ﻣﻦ أول 45 دﻗﻴﻘﺔ ﺻﺒﺎﺣﻴﺔ وأﺧﺮى ﻗﺒﻞ املﻨﺎم.

دﻋﻢ اﻟﺸﺒﺎب ﻟﺮؤﻳﺔ 2030

أﻗﻴﻤﺖ ورﺷــﺔ ﻋﻤــﻞ أدارﻫﺎ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﺎﺳــﻢ، ﺑﻌﻨﻮان »ﻛﻴﻒ ﻳﺪﻋﻢ اﻟﺸــﺒﺎب رؤﻳﺔ 2030 اﻟﻮاﻋﺪة«، ﻗﺪم ﰲ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ ﻧﺒﺬة ﻋﻦ اﻟﺮؤﻳﺔ، واﺳﺘﴩف آراء اﻟﺤﻀــﻮر، ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻔﺘﻴــﺎت اﻟﻠﻮاﺗﻲ ﻏﺼــﺖ اﻟﻘﺎﻋﺔ ﺑﻬﻦ، ﺣﻴــﺚ أﺑﺪﻳﻦ ﻛﺜريا ﻣﻦ اﻟﺮؤى واﻻﻗﱰاﺣﺎت ﺣﻮل ﻣﺎ ﺳﻴﻐﻨﻤﻪ اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﺳــﺐ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﺮؤﻳﺔ؟ ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن املﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺄن اﻟﺮؤﻳﺔ ﺗﻘﻮم ﻋﲆ اﻟﺸــﺒﺎب وأﻧﻬﻢ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻮﻃﻦ، ﻓﻤﺎ رؤاﻫﻢ ﻟﺪورﻫﻢ؟. أﻣﺎ املﺤــﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ ﰲ اﻟﻮرﺷﺔ ﻓﻜﺎن ﻋﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﺣﻴﺚ إن اﻟﺮؤﻳﺔ ﺳــﺘﻨﺘﺞ ﻟﻨﺎ ﺳــﻌﻮدﻳﺔ ﺷﺎﺑﺔ وﺣﺪﻳﺜﺔ وﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﰲ اﻟﺤﻀﺎرة اﻟﺒﴩﻳﺔ، ﻓﻤﺎ اﻟﻮﺳــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ املﺴــﺎﻋﺪة ﰲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﻬﻀﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ؟

ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻠﺤﻤﺔ

ﺑﺪأت اﻟﻮرﺷــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ، وﻛﺎن ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ »ﻧﺤﻮ ﺗﻌﺰﻳــﺰ اﻟﻠﺤﻤﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴــﺔ«، وﺑﺪأ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻮرﺷﺔ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﺎﺳﻢ، ﺑﻤﺤﻮر ﻋﻦ دور اﻟﺸــﺒﺎب ﰲ املﺴــﺎﻫﻤﺔ ﺑﱰﺳــﻴﺦ ﻓﻜﺮة أن اﻟﻮﻃﻦ ﻳﺴﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ، ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن املﺤــﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻦ ﺗﺮﺟﻤﺔ ﺣﺐ اﻟﻮﻃﻦ وإﺷــﺎﻋﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺣﺒﻪ، وﻣﺎ اﻟﻄﺮق واملﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﻧﱰﺟﻢ ﻫﺬا اﻟﺤﺐ ﻟﻮﻃﻨﻨﺎ؟، واﻧﺘﻬﺖ اﻟﻮرﺷﺔ ﺑﻤﺤﻮر أﺧري ﻋﻦ اﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﴫ ﺑﻬﺎ اﻟﺸــﺒﺎب ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻮﻃﻦ وﻳﺘﺼﺪون ﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﺸــﻮﻳﻪ ﰲ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ.