ﻣﻦ اﻟﻜﺒﺘﺎﺟﻮن اﻟﻤﻬﺮب ﻣﺨﻠﻮط ﺑﻤﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺧﻄﻴﺮة

ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺣﺮﺟﺔ

ﻛﺸــﻒ اﻷﻣني اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﻨــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ملﻜﺎﻓﺤﺔ املﺨــﺪرات ﻋﺒﺪاﻹﻟﻪ اﻟﴩﻳﻒ ﻟـ»اﻟﻮﻃــﻦ« أن %95 ﻣــﻦ ﺣﺒــﻮب اﻟﻜﺒﺘﺎﺟﻮن املﻬﺮﺑــﺔ إﱃ املﻤﻠﻜﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﲆ إﺿﺎﻓﺎت ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴــﺔ ﺧﻄرية، ﻣﺜﻞ اﻟﺮﺻــﺎص واﻟﺰﺋﺒﻖ واﻷﺳــﻴﺪ، واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﻣﺘﻌﺎﻃﻴﻬــﺎ ﻵﺛﺎر ﺧﻄرية، ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺪﻣــري ﺧﻼﻳﺎ املﺦ، واﻛﺘﺴــﺎب اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ واﻟﺠﺮﻳﻤــﺔ، وﺗﺒﻨﻲ اﻷﻓﻜﺎر اﻻﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ، ﻣﺸريا إﱃ أن ﻣﺎدة اﻟﺤﺸﻴﺶ اﻟﺘﻲ ﺗﻬــﺮب إﱃ املﻤﻠﻜﺔ ﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﱄ ﺣﺸــﻴﺶ ﻣﻬﺪرج أي ﻣﺨﻠــﻮط ﺑﻤﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴــﺔ ﺗﺼﻴﺐ ﻣﺘﻌﺎﻃﻴﻬﺎ ﺑﺸــﻜﻞ ﴎﻳﻊ ﺑﺎﻟﻬﻼوس واﻷوﻫﺎم، وﻗﺪ ﺗﻮﻗﻌﻪ ﰲ ﺟﺮاﺋﻢ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ. ﺑني اﻟﴩﻳﻒ أن »ﻣﺨﺪر اﻟﺤﺸــﻴﺶ أو اﻟﻜﺒﺘﺎﺟﻮن أو اﻟﺸــﺒﻮ، أو إﺳﺎءة اﺳــﺘﺨﺪام اﻷدوﻳــﺔ املﺤﻈــﻮرة، ﺳــﻮاء ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺰاﻧﻜﺲ أو اﻟﻠﺮﻳﻜﺎ أو اﻟﱰاﻣــﺎدول ﺗﺼﻴﺐ اﻹﻧﺴــﺎن ﺑﺎﻟﻌﺼﺒﻴﺔ واﻻﻧﻔﻌــﺎل واﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ واﻟﻬــﻼوس اﻟﺴــﻤﻌﻴﺔ واﻟﺒﴫﻳﺔ، وﺗﻘﺘﻞ ﻣﻼﻳــني اﻟﺨﻼﻳــﺎ ﰲ املﺦ، وﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﻮﻗــﻮع ﰲ ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻟﻘﺘﻞ وﺟﺮاﺋﻢ أﺧﺮى«. وأﺿﺎف أن »ﻫﻨﺎك ﻋﻮاﻣﻞ ﺑﻴﺌﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ووراﺛﻴﺔ، وﺷﺨﺼﻴﺔ، وﻧﻔﺴــﻴﺔ وراء ﺗﻨﺎول اﻟﻄﻼب ﻟﻠﻤﺨــﺪرات، إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻣﺎ ﻳﻨﴩ ﰲ اﻹﻋﻼم اﻟﺴــﻠﺒﻲ، ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋــﻲ، ﻣﺜﻞ ﺑﻌﺾ املﺸــﺎﻫﺪ واملﻔﺮدات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﺧﻄﺮ املﺨﺪرات، وﺗﺤﺎول أن ﺗﻌﻄﻲ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ إﻳﺠﺎﺑﻴــﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺜﻞ ارﺗﻔﺎع اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﺪراﳼ، أو إﻋﻄﺎء اﻟﻘﻮة اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ واﻟﺠﻨﺴــﻴﺔ، وﻫﺬه ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺧﺎﻃﺌﺔ«. أﺷــﺎر اﻟﴩﻳﻒ إﱃ أن »ﻫﻨﺎك اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻣﺘﺰاﻳــﺪا ﰲ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﻌﺎﻃــﻲ املﺨﺪرات، ﺑﺴــﺒﺐ زﻳﺎدة اﻟﻮﻋﻲ، واﻻﺗﺼﺎل ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒري ﻋــﲆ رﻗﻢ اﺳﺘﺸــﺎرات اﻹدﻣــﺎن ،1955 واﻹﻗﺒﺎل ﻋﲆ اﻟﺘﻄــﻮع ﰲ اﻟﻌﻤــﻞ اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ ﻣــﻦ املﺨــﺪرات، إﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻋﺘﻤــﺎد املﻨﺎﻫﺞ اﻟﺪراﺳــﻴﺔ، واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ اﻹﺟﺒﺎرﻳﺔ، واﻟﺪﺑﻠﻮﻣــﺎت اﻟﺪراﺳــﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ املﺨﺪرات، وﻛﺬﻟﻚ اﻋﺘﻤﺎد املﺎﺟﺴــﺘري ﰲ اﻟﺴﻤﻮم واﻷدﻟــﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴــﺔ، وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﻴﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻧﺨﻔﺎض اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ واﻟﺘﻌﺎﻃــﻲ ﰲ املﺠﺘﻤﻊ ﺧﻼل اﻟﻔﱰة املﻘﺒﻠﺔ«. ﻗﺎﻟــﺖ اﻷﺧﺼﺎﺋﻴــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﺳﺘﺸــﺎرﻳﺔ اﻷﴎﻳﺔ ﻋﻘﻴﻠﺔ آل ﺣﺮﻳﺰ ﻟـ»اﻟﻮﻃــﻦ« إن »اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﺮﺣﻠــﺔ ﺣﺮﺟﺔ ﺟﺪا ﺑﺎﻟﻨﺴــﺒﺔ ﻟﻠﻄﻼب، ﻓﺎﻟﻄﺎﻟــﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﲆ أﻋﺘﺎب ﻣﺮﺣﻠــﺔ ﻣﻔﺼﻠﻴﺔ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻪ، ﻟﻬﺬا ﺻﺎر اﻟﻘﻠﻖ اﻟﺴــﻤﺔ اﻟﺴــﺎﺋﺪة ﻓﻴﻬــﺎ، ﻓﺎﻟﻄﻼب ﻋﺎﻣﺔ ﻳﻨﻘﺴﻤﻮن إﱃ ﻗﺴــﻤني، إﻣﺎ ﻏري ﻣﺒﺎﻟني ﺑﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ، أو ﻣﺘﺤﻔﺰﻳﻦ ﺗﺠﺎﻫــﻪ وﻗﻠﻘني ﺣــﺪ اﻟﺬﻫﻮل ﺑﺸﺄﻧﻪ، وﺑﻌﺾ اﻟﻄﻼب ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﻘﻠﻖ ﺣﺪ اﻟﻔﺰع ﻳﺘﺠﻪ أﺣﻴﺎﻧﺎ إﱃ وﺳﺎﺋﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪة، أو ﺣﻠﻮل ﺧﺮاﻓﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﺘﺼــﻮر، وﻳﻌﺘﻘﺪ أن ﺗﻨﺎول ﻟﻠﻤﺨﺪرات ﺳــﻴﻨﻬﻲ اﻟﻘﻠﻖ اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺸــﻪ، وﻫﻮ ﻻ ﻳﻌﺮف أﻧﻪ ﺑﺬﻟﻚ ﻳﺪﻣﺮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﺑﻴﺪﻳﻪ«. وﺑﻴﻨﺖ أن »اﻟﺒﻌــﺾ ﻳﻈﻨﻮن أن ﺗﻌﺎﻃﻲ املﺨﺪرات ﻳﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﲆ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺴــﻬﺮ اﻟﺬي ﻳﻌﺠﺰون ﻋﻨﻪ ﺑﺼﻮرة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻻﺳــﺘﺬﻛﺎر اﻟــﺪروس، ﻣﺘﻨﺎﺳــني ﺗﻤﺎﻣﺎ أن ﻫﺬه اﻟﺴــﻤﻮم ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﺎ أن ﺗﻤﺤﻮ ذاﻛﺮﺗﻬﻢ ﰲ أﻳﺔ ﻟﺤﻈﺔ، ﺑﺴــﺒﺐ ﺗﺄﺛرياﺗﻬــﺎ اﻟﻀﺎرة ﻋﲆ املﺦ، وﻫﺬا ﻣﺎ ﺗﺆﻛﺪه اﻟﺪراﺳــﺎت واﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ«. وأﻛﺪت آل ﺣﺮﻳﺰ أن »ﻋﲆ املﺪرﺳﺔ واملﺮﺑني ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻃﻮق أﻣﺎن ﻟﻠﻄﻼب ﰲ ﻫﺬه املﺮﺣﻠﺔ، واﺣﺘﻮاءﻫﻢ ﺑﺼﺪق ﺣﺘﻰ ﻳﻄﻤﺌﻨﻮﻫﻢ وﻳﻘﻨﻌﻮﻫﻢ أﻧﻬﺎ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻋﺎﺑﺮة، وأﻧﻬﻢ ﻳﺆازروﻧﻬﻢ وﻳﺴﺎﻧﺪوﻧﻬﻢ ﻟﻴﺘﺨﻄﻮا ﺻﻌﺎﺑﻬﺎ«، ﻣﺤﺬرة ﻣﻦ اﻟﱰﻫﻴﺐ اﻟﺪراﳼ اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﻤﺎرﺳﻪ اﻟﺒﻌﺾ ﻋﲆ اﻟﻄﻼب، ﻓريﺳــﻠﻮﻧﻬﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺒﺎﴍة إﱃ اﻟﻀﻴﺎع.