أﺳﻮأ ﻣﻦ رأﻳﺖ ﻣﻦ ﺑﴩ ﻣﺎ أﺟﺪه ﺳﻴﺌﺎ ﻓﻲ أﺣﺪ ﺗﺠﻠﻴﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ، ﻫﻮ ذﻟﻚ اﻟﻤﺴﺘﺄدب »اﻟﻤﺴﺘﺜﻘﻒ« اﻟﺬي ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻏﺎﻳﺎﺗﻪ ﻓﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﺤﻀﻮر اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ، وﻟﻮ ﻟﻢ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ ﺣﻀﻮره ﺳﻮى ﻏﻴﺎب ﺗﺎم ﻟﺮؤﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة وﻓﻜﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ
داﺋﻤﺎ ﻣﺎ أﺣﻜﻲ ﻋﻦ اﻟﺠﻤﺎل ﰲ اﻟﻔﻦ واﻹﻧﺴﺎن واملﻜﺎن، ﻣﺴﺘﺒﻌﺪا أﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻘﺒﺢ، إراﺣﺔ ﻟﻠﻨﻔﺲ، وﺑﻌﺪا ﻋﻦ ﻣﺜريات املﺰاج اﻟﺤﺎد ﰲ ﻓﻀﺎء ﻣﻮﺗﻮر ﻣﺨﺘﻨﻖ أﺻﻼ، وﻟﻜﻦ رﺑﻤﺎ أن ﻣﺼﺎدﻓﺔ اﻟﻘﺒﻴﺢ ﻛﺜريا ﻣﺎ ﺗﺆﻛﺪ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺠﻤﻴﻞ وﺣﺎﺟﺘﻨﺎ إﱃ ﻣﻌﺎﻧﻘﺔ أﻃﻴﺎﻓﻪ املﺒﻬﺠﺔ.. ﻻ أدري ﻣﺎ اﻟﺬي اﺳﺘﺪﻋﻰ ﻓﻜﺮة اﺳﺘﺤﻀﺎر اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت »اﻷﻛﺜﺮ ﺳﻮءا« ﰲ ﻓﻀﺎءاﺗﻨﺎ املﺸﱰﻛﺔ ﺟﻤﻴﻌﺎ، واﻟﺘﻲ ﺻﺎدﻓﺘﻬﺎ، ورﺑﻤﺎ أﺻﺎدﻓﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﻵن، ﰲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻘﻴﺎس ذﻟﻚ اﻟﺴﻮء ﰲ ﻋﻴﻮﻧﻜﻢ أﻧﺘﻢ.. أﺣﺒﺎﺑﻲ اﻟﻘﺮاء واملﻌﻠﻘني، ﻟﻌﻞ ﻣﻌﺎﻳريي ﻟﻴﺴﺖ دﻗﻴﻘﺔ أو ﻟﻴﺴﺖ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﺎس:
(1) ﰲ املﺪارس أﺳﻮأ ﻣﺎ أراه ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ املﺪرﳼ ﻣﻌﻠﻤﺎن: اﻷول ﻫﻮ ﻣﻌﻠﻢ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﴩﻋﻴﺔ ﺑﺘﻄﺮف، اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻐﻞ ﻋﻮاﻃﻒ ﺗﻼﻣﺬﺗﻪ وﺧﻮاء ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ، ﻟﺒﺚ أﻓﻜﺎر اﻟﻐﻠﻮ واﻟﺘﻄﺮف اﻟﺪﻳﻨﻲ، وﻧﴩ ﺛﻘﺎﻓﺔ املﻮت واﻟﻌﺬاب، وﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ )ﻣﻌﻠﻤني آﺧﺮﻳﻦ( وﻣﺜﻘﻔني وإﻋﻼﻣﻴني ﺑﻤﻌﺎﻳريه اﻟﻀﻴﻘﺔ املﺘﺴﻠﻄﺔ، ذﻟﻚ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﺬي ﻳﻔﴤ إﱃ اﻟﻜﺮه واﻟﻌﻨﻒ واﻻﻧﻘﺴﺎم ﺑني أﺑﻨﺎء املﺠﺘﻤﻊ!
أﻣﺎ املﻌﻠﻢ اﻵﺧﺮ ﻓﻬﻮ املﻌﻠﻢ »اﻟﻀﻌﻴﻒ« اﻟﺬي وﺟﺪ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻊ زﻓﺔ املﻌﻠﻤني، ﻓﺼﺎر ﻣﻌﻠﻤﺎ ﰲ ﻟﺤﻈﺔ ﻛﺎرﺛﻴﺔ، وﻟﻌﻞ أﺑﺮز ﺗﺪاﻋﻴﺎت ذﻟﻚ اﻟﻨﻮع ﻣﻦ املﻌﻠﻤني اﻟﻐﻀﺐ اﻷﻫﻮج ﻋﲆ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ، وأداء اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺮﺗﺎﺑﺔ وﻏﻀﺐ، واﻟﺨﻮف املﺮﻳﺮ ﻣﻦ ﻛﻞ رﺋﻴﺲ، ﺳﻮاء أﻛﺎن ﻗﺎﺋﺪا ﺗﺮﺑﻮﻳﺎ أو ﻣﴩﻓﺎ أو ﺣﺘﻰ رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻘﺴﻢ ﻣﺎ، ﻟﺪرﺟﺔ ﻗﻀﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺪراﳼ ﺑﻮﺟﻞ وﺗﻮﺗﺮ، ﺑﻼ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ أو ﺗﺄﺛري، أو اﻧﺘﻈﺎر أﻳﺔ ﻣﺨﺮﺟﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﻣﻦ أي ﻧﻮع ﻛﺎن!
(2) ﰲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت أﺳﻮأ ﻣﺎ رأﻳﺖ ﰲ ﻋﺎﻟﻢ »اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ« ﻫﻮ ذﻟﻚ اﻷﺳﺘﺎذ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻋﲆ أﻋﲆ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، وﻣﻊ ذﻟﻚ ﺗﺠﺪ ﻏﻴﺎﺑﺎ أﻟﻴﻤﺎ ﰲ وﻋﻴﻪ اﻟﺪاﺧﲇ ﻟﻜﻞ ﺷﻮاﻫﺪ اﻟﻌﻠﻢ واملﻮﺿﻮﻋﻴﺔ واﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ، ﻓﺘﺠﺪه ﻳﻘﺪس -ﻋﲆ املﻸ- داﻋﻴﺔ ﻣﺘﻄﺮﻓﺎ، أو ﻳﺤﺬر ﻣﻦ ﻛﺘﺎب ﺑﻨﺪاءات ﻋﺎﻃﻔﺘﻪ املﺆدﻟﺠﺔ، أو ﻳﻘﴢ ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻣﺘﻘﺪﻣﺎ ﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﺒﻮل ﰲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻷن اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻊ ذﻟﻚ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ أﺳﺘﺎذ »ﺣﺪاﺛﻲ« ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل، أو ﻷن اﻟﻄﺎﻟﺐ أﺛﻨﻰ ﻋﲆ ﻛﺘﺎب ﻳﺰﺧﺮ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ واملﻌﺮﻓﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ!!
(3) ﰲ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ أﺳﻮأ ﻣﺎ رأﻳﺖ ﰲ أروﻗﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ، اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺬي ﺳﺨﺮ ﻗﻠﻤﻪ واﺳﺘﻐﻞ ﻧﻔﻮذ ﻛﻠﻤﺎﺗﻪ، ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻗﻀﻴﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ واﺣﺪة »ﺳﻮاء أﻛﺎﻧﺖ ﻗﻀﻴﺘﻪ إﻧﺴﺎﻧﺎ أو ﻣﻜﺎﻧﺎ أو ﻋﺮﻗﺎ أو ﻧﺎدﻳﺎ رﻳﺎﺿﻴﺎ.. وﻫﻜﺬا!«، إذ ﻫﻮ ﰲ ﻛﻞ اﻟﺤﺎﻻت ﻛﺎﺗﺐ »ﻧﻤﻄﻲ«، ﻻ ﻳﻘﺪم ﻣﻦ اﻟﻜﻮن ﻛﻠﻪ ﺳﻮى ﻧﻤﻂ ﺿﻴﻖ وﺣﻴﺪ، وﻋﺎﻃﻔﻲ ﻟﻠﺪرﺟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ أي ﺷﺨﺺ ﻋﺎﻗﻞ ذﻫﻨﻴﺎ وأﻣﻲ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎ، أﻛﺜﺮ ﻣﻨﻪ ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ وﻣﻌﺮﻓﺔ!! وﻻ ﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ اﻟﻨﻮع ﻣﺘﻠﻮﻧﺎ ﻣﺘﻘﻠﺒﺎ، ﻓﻜﻞ ﻳﻮم ﻟﻪ ﺻﺎﺣﺐ وﻣﻤﺪوح، ﻣﺎ دام أن ذﻟﻚ اﻻﻧﺤﻴﺎز ﻳﺨﺪم ﻋﺎﻃﻔﺘﻪ، وﻳﺤﻘﻖ ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ اﻟﻨﻔﻌﻴﺔ اﻟﺒﻐﻴﻀﺔ! ﻟﻴﻈﻞ اﻷﺛﺮ ﻣﻦ وراء ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ ﻫﺸﺎ ﺗﺬروه رﻳﺎح اﻟﻌﺎملني ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ!
(4) ﰲ املﺆﺳﺴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﺎ أﺟﺪه ﺳﻴﺌﺎ ﰲ أﺣﺪ ﺗﺠﻠﻴﺎت ﻫﺬه املﺆﺳﺴﺔ، ﻫﻮ ذﻟﻚ املﺴﺘﺄدب »املﺴﺘﺜﻘﻒ« اﻟﺬي ﺗﻘﺘﴫ ﻏﺎﻳﺎﺗﻪ ﰲ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﺤﻀﻮر املﺒﺎﴍ، وﻟﻮ ﻟﻢ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ ﺣﻀﻮره ﺳﻮى ﻏﻴﺎب ﺗﺎم ﻟﺮؤﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة وﻓﻜﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ وﻃﺮح ﻣﻐﺎﻳﺮ، ﻣﺎ دام أن ﻟﺪﻳﻪ ﻋﺒﺎرات ﺟﺎﻫﺰة ﻳﺪﻟﻘﻬﺎ ﰲ أي ﻣﻜﺎن، ﻓﻼ ﺗﻠﻔﺖ اﻟﻨﻈﺮ، وﰲ أي زﻣﺎن ﻓﻼ ﺗﺤﺮك اﻟﺴﻜﻮن..! ﻳﺴري داﺋﻤﺎ ﺑﺠﺎﻧﺐ »ﺣﺎﺋﻂ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ« ﻓﻴﻈﻞ ﻋﲆ اﻷرض ﻻ ﻳﺴﻤﻮ وﻻ ﻳﺼﻌﺪ أﺑﺪا!
(5) ﰲ املﻼﻋﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻌﻞ أﺳﻮأ ﻣﺎ رأﻳﺖ ﰲ ﻣﻼﻋﺐ اﻟﻜﺮة ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺘﺎﺑﻊ داﺋﻢ اﻟﺤﻀﻮر ﻋﲆ اﻣﺘﺪاد ﺳﻨﻮات ﻛﺜرية ملﺸﺎﻫﺪة ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻛﺮة اﻟﻘﺪم، وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻜﺮوي ﻟﺪﻳﻪ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز وﻋﻲ ﻧﺎﺷﺊ ﻻ ﻳﺰال )ﻳﺘﺎﺑﻊ( اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻜﺮوﻳﺔ اﻷوﱃ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻪ، وﻟﻌﻞ ذﻟﻚ اﻟﺴﻮء ﻳﻘﻞ أﺛﺮه املﺰﻋﺞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺬﻟﻚ املﺘﺎﺑﻊ اﻵﺧﺮ، اﻟﺬي ﺗﺄﺧﺬه ﻋﻮاﻃﻔﻪ داﺋﻤﺎ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ وﻗﻴﻤﺔ ﻓﺮﻳﻘﻪ املﻨﺎﻓﺲ ﻣﺎﺿﻴﺎ وﺣﺎﴐا، وﻓﺮﻳﻘﻪ ﻟﻢ ﻳﺤﻘﻖ ﻋﴩ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ املﻘﺎﺑﻞ، اﻟﺬي ﺷﻬﺪ
ﻟﻪ اﻟﺰﻣﻦ ﺑﺎملﺠﺪ املﺒني، ورﺑﻤﺎ أن ذﻟﻚ اﻟﺴﻮء ﻻ ﻳﻘﺎرن -ﻛﺬﻟﻚ- ﺑﺴﻮء ﺣﻜﻢ ملﺒﺎراة ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ، ﻛﺎن وﺣﺪه ﺑني 40 أﻟﻒ ﻣﺸﺎﻫﺪ داﺧﻞ املﻠﻌﺐ، اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺸﺎﻫﺪ اﻟﻜﺮة ﺗﺘﺠﺎوز ﺑﻜﺎﻣﻞ ﻣﺤﻴﻄﻬﺎ املﻀﺎﻋﻒ ﺧﻂ املﺮﻣﻰ، ﺑﻌﺪ أن ملﺴﻬﺎ املﺪاﻓﻊ ﻹﺑﻌﺎدﻫﺎ ﻋﻤﺪا، ﻟﻴﻘﺮر ذﻟﻚ اﻟﺤﻜﻢ اﻹﺷﺎرة ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار اﻟﻠﻌﺐ ﻣﺘﺠﺎﻫﻼ دﺧﻮل اﻟﻜﺮة املﺮﻣﻰ، وﺗﴫف املﺪاﻓﻊ ﻣﻌﺎ، وﻫﻮ ﻋﲆ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻣﱰﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻌﺔ/ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ!
(6) ﰲ ﺻﺎﻻت اﻟﺴﻔﺮ اﻷﺳﻮأ ﻣﻦ ﰲ ﻫﺬا املﻜﺎن اﻟﺠﻤﻴﻞ ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻮاﺟﺪون داﺧﻞ ﺻﺎﻟﺔ ﺳﻔﺮ واﺣﺪة، واﺣﺪة »ﻣﻔﻴﺶ ﻏريﻫﺎ« ﻣﺤﻠﻴﺔ اﻟﺼﻴﺎﻏﺔ، ﻻ ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻬﺎ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻄﺎرات اﻟﺪﻧﻴﺎ: »اﻟﺼﺎﻟﺔ« اﻟﺘﻲ داﺋﻤﺎ ﻣﺎ ﻳﺮدد ﻣﻌﻈﻢ ﻣﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔني اﻟﻌﺒﺎرات املﺘﻜﺮرة اﻵﺗﻴﺔ: »إﻳﺶ ﺗﺒﻐﺎﻧﺎ ﻧﺴﻮﻳﻠﻚ؟-- اﻟﺨﻄﺄ ﻳﺎ ﺑﻮﻳﻪ ﻣﻨﻚ اﻧﺖ!ﺣﺠﺰ؟...«..!اﻧﻠﻐﻰ ﺣﺠﺰك.. ﻣﻦ ﻓني ﻧﺠﻴﺐ ﻷﻫﻠﻚ