ﻫﻞ اﻟﺼﻢ اﻟﻌﺮب ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ

ﻛﺎن اﻟﻌﺮب ﻳﻮم اﻹﺛﻨني املﻮاﻓﻖ 18 دﻳﺴﻤﱪ 2017 ﻋﲆ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﻊ ﻳﻮم ﻋﺎملﻲ ﻳﺤﺘﻔﻲ ﺑﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎملﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، وﻫﺬه املﻨﺎﺳﺒﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ وﻣﻔﺨﺮة ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻌﺮب، وﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﺴﺆال ﻣﻄﺮوﺣﺎ:

ﻫﻞ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺼﻢ اﻟﻌﺮب ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎملﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟ ﻻ أﻋﺘﻘﺪ ذﻟﻚ. ملﺎذا؟ ﻷﻧﻬﻢ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﺿﻌﻒ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ املﺪارس واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ. ﻣﺎذا ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻔﻌﻠﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺼﻢ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ؟ وﻫﻞ ﻫﻨﺎك اﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ املﺮاﻛﺰ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﰲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واملﻌﺎﻫﺪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺼﻢ؟ وﻫﻞ ﻟﺪﻳﻨﺎ أزﻣﺔ ﺑﺤﺚ ﻋﻠﻤﻲ؟ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﰲ ﻇﻨﻲ ﻫﻲ »ﻧﻌﻢ«.

وﻟﻮ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ أزﻣﺔ ﺑﺤﺚ ﻋﻠﻤﻲ ملﺎ ﺑﻘﻴﺖ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﺎﺟﺰة ﻋﻦ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻹﻧﺘﺎج ﻟﻠﺼﻢ، ﻓﺎﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻹﻧﺘﺎج ﻫﻤﺎ وﺟﻬﺎن ﻟﻌﻤﻠﺔ واﺣﺪة، وإذا ﻋﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺼﻢ ﻓﺴﻴﺒﻘﻰ اﻟﻌﺠﺰ ﺣﺘﻤﺎ.

ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن ﻛﺜريا ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺼﻢ ﰲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻻ ﻳﺠﻴﺪون اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ، ﻟﻴﺲ ﻷﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺴﻤﻌﻮن، إﻧﻤﺎ ﻟﻀﻌﻒ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺼﻢ رﻏﻢ وﺟﻮد ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ ﻣﺪارس اﻟﺼﻢ وﻣﺪارس اﻟﺪﻣﺞ ﻣﻨﺬ ﻓﱰة ﻃﻮﻳﻠﺔ واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻟﻢ ﺗﻈﻬﺮ ﻟﻠﻨﻮر. أﻋﻠﻢ أن اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺼﻢ ﰲ اﻟﺪول املﺘﻘﺪﻣﺔ وﺑﻌﺾ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻳﺠﻴﺪون ﻟﻐﺘﻬﻢ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻟﻐﺘﻬﻢ اﻹﺷﺎرﻳﺔ أﻳﻀﺎ، وﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻻﻧﺪﻣﺎج ﻣﻊ املﺠﺘﻤﻊ اﻟﻌﺎم واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺴﺎﻣﻌني ﺑﻜﻞ ﻳﴪ وﺳﻬﻮﻟﺔ، ﻷﻧﻬﻢ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻳﻬﺘﻤﻮن ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺼﻢ ﻋﲆ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ، وﻳﻤﻜﻨﻜﻢ ﻋﻤﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑني اﻟﺼﻢ اﻟﻌﺮب، وﺳﻮف ﺗﺠﺪون ﻓﺮوﻗﺎ ﺷﺎﺳﻌﺔ ورﺑﻤﺎ ﻻ ﺗﺼﺪﻗﻮن ذﻟﻚ!

أﻋﻠﻢ ﻛﻞ اﻟﻌﻠﻢ أن املﺸﻜﻠﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﰲ اﻟﺼﻢ اﻟﻌﺮب وﻻ املﻌﻠﻤني واملﻌﻠﻤﺎت أﻧﻔﺴﻬﻢ، ﺑﻞ ﻫﻲ ﻟﻌﺪم وﺟﻮد ﺑﺤﺚ ﻋﻠﻤﻲ ﰲ ﻫﺬا املﺠﺎل، وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻌﺪم وﺟﻮد ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺼﻢ، وأﻳﻀﺎ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﺮﻛﺰ ﻹﻋﺪاد وﺗﺄﻫﻴﻞ املﻌﻠﻤني واملﻌﻠﻤﺎت ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﰲ املﺪارس واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت، وأﻏﻠﺐ املﻌﻠﻤني واملﻌﻠﻤﺎت ﰲ ﻣﺪارس اﻟﺼﻢ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﰲ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺼﻢ، ﻷﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺘﻘﻨﻮن ﻟﻐﺔ اﻹﺷﺎرة وﻟﻀﻌﻒ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﺼﻢ، إﻻ ﻋﺪدا ﻗﻠﻴﻼ ﻣﻨﻬﻢ، وﻫﻨﺎك ﺧﻠﻞ واﺿﺢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ املﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﰲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺼﻢ.

ﻻ ﻧﻨﴗ أن ﻫﻨﺎك ﻓﺮﻗﺎ ﻛﺒريا ﺑني اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻠﻐﺔ اﻹﺷﺎرﻳﺔ، ﻓﻠﻐﺔ اﻹﺷﺎرة ﻫﻲ ﻟﻐﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ ووﻃﻨﻴﺔ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل ﻻ ﻳﻔﻬﻤﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺮب، ﻷﻧﻬﺎ ﻣﺘﻌﺪدة وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﰲ ﺑﻼد اﻟﻌﺮب، أﻣﺎ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﺼﺤﻰ ﻓﻬﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﻔﻬﻤﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺮب ﰲ ﻛﻞ أﻗﻄﺎرﻫﻢ، وﻋﻠﻴﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ أن ﻧﺪرك أن اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﲆ ﻟﻐﺔ اﻹﺷﺎرة اﻋﺘﻤﺎدا ﻣﻄﻠﻘﺎ وإﻫﻤﺎل ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺼﻢ ﻣﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻟﻐﺘﻬﻢ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ورﻓﻊ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ اﻟﻘﺮاﺋﻴﺔ واﻟﻜﺘﺎﺑﻴﺔ.

ﻣﻦ اﻟﻌﺠﻴﺐ أن ﻫﻨﺎك ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻣﻮس اﻹﺷﺎري ودورات ﻟﻐﺔ اﻹﺷﺎرة ﻟﺘﺪرﻳﺐ املﻌﻠﻤني واملﺘﺨﺼﺼني وﻣﱰﺟﻤﻲ ﻟﻐﺔ اﻹﺷﺎرة وﻏريﻫﻢ ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ، ﺣﻴﺚ إن اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ اﻷﻣﻮال اﻟﻀﺨﻤﺔ ﻟﺪﻋﻢ ﻫﺬا املﴩوع، وﻻ أﺷﻚ أن ﻫﺬا املﴩوع ﻳﺼﺐ ﰲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺼﻢ، وﻟﻜﻨﻨﻲ أﺗﺴﺎءل: أﻳﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺼﻢ؟ وﻛﻴﻒ ﻧﺼﻨﻊ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎ أﺻﻢ ﻗﺎرﺋﺎ ؟ وﻛﻴﻒ ﻧـﺠﻌﻞ أﺟﻴﺎل اﻟﺼﻢ ﺟﻴﻞ ﻗﺮاءة؟ ﻫﻨﺎ اﻟﺨﻠﻞ اﻟﻜﺒري.

ﻟﺪي ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﻟﻮ أن ﺗﻠﻚ اﻷﻣﻮال أﻧﻔﻘﺖ ﻋﲆ ﻣﴩوع إﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺼﻢ وﺗﺪرﻳﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ املﻌﻠﻤني ودﻋﻢ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﲆ ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ملﺎ ﻛﺎن ﻫﺬا املﺴﺘﻮى املﺘﺪﻧﻲ ﰲ ﻣﻬﺎرات اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻟﺪى اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺼﻢ.

ﻛﻦ ﻋﲆ ﻳﻘني أﻳﻬﺎ اﻟﻘﺎرئ ﺑﺄن ﻫﺆﻻء اﻟﺼﻢ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻗﺮاءة اﻟﻜﺘﺐ اﻷدﺑﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ. ﻧﻌﻢ، ﻫﻢ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن ﻟﻠﺪﻋﻢ واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ واﻟﺘﻤﻜني ﻟﻬﻢ، وﺳﻮف ﺗﺪرك أﻧﻬﻢ ﻳﻤﻠﻜﻮن اﻟﻌﻘﻞ، وﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﻟﺘﻌﺒري واﻹﺑﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر ﰲ ﺟﻤﻴﻊ املﺠﺎﻻت اﻷدﺑﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، وذﻟﻚ ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻤﻴﺰا ﻟﻮ ﻳﺘﻢ اﻟﺪﻋﻢ واﻟﺘﻤﻜني ﻟﻬﻢ ﻋﲆ أرض اﻟﻮاﻗﻊ.