اﻟﺘﻌﻠﻢ ﺑﺎﳌﻨﻬﺞ اﳌﻨﺘﺴﻮري

Http://www.alwatan.com.sa/info/neqashat.htm

أﻧﺎ ﻋﲆ ﻳﻘني ﺑﺄن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﺑﻠﺪي اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺳﻴﻘﻔﺰ ﻗﻔﺰات ﻧﻮﻋﻴﺔ وﻓﻖ رؤﻳﺔ 2030 اﻟﺘﻲ ﻃﺮﺣﻬﺎ ﺳﻤﻮ وﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن إذا ﺗﻀﺎﻓﺮت اﻟﺠﻬﻮد واﻹﻣﻜﺎﻧﺎت، واﻗﺘﻨﻌﻨﺎ ﺑﺄن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ املﻤﻨﻬﺞ ﻃﺮﻳﻖ ﻧﺠﺎة ﻟﺒﻨﺎء ﺟﻴﻞ واع وﻣﺜﻘﻒ.

ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﺛﻨﺎن ﻋﲆ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﺳﻦ ﻣﺒﻜﺮة ﻣﻦ ﺣﻴﺎة اﻟﻄﻔﻞ، وﻟﻬﺬا ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻮاﺟﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﺣﱰام ﻋﻘﻞ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻄﺮق وأدوات ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻟﻴﻜﻮن اﻟﻨﺘﺎج ﻓﻌﺎﻻ وﻣﻔﻴﺪا، ﻟﻘﺪ ﻣﻴﺰ اﻟﻠﻪ اﻹﻧﺴﺎن ﺑﻤﻴﺰة ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ املﺨﻠﻮﻗﺎت وﻫﻮ اﻟﻌﻘﻞ، وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﺠﺐ اﺳﺘﺜﻤﺎره ﺑﻤﻨﻬﺞ ﻋﻠﻤﻲ ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻳﺆﺗﻲ أﻛﻠﻪ ﻛﻞ ﺣني ﺑﺈذن رﺑﻪ.

اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻻ ﻳﻜﻮن دﻓﻌﺔ واﺣﺪة، وإﻧﻤﺎ ﻋﲆ ﻣﺮاﺣﻞ، ﺗﻜﻮن اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻣﻦ رﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل ﻟﻴﺘﻌﻠﻢ اﻷﺑﺠﺪﻳﺎت واﻷوﻟﻮﻳﺎت ﻣﺮورا ﺑﺎملﺮاﺣﻞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ، وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﱰاﻛﻤﻴﺔ، إذا ﻻﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﲆ أﺳﺲ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﻣﺪروﺳﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﻔﻨﻲ ﻗﻮﻳﺎ ﻋﺎﱄ اﻟﺠﻮدة، ﻟﻘﺪ وﻗﻌﺖ ﻛﻞ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﺑﻠﺪي اﻟﺤﺒﻴﺐ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﲆ ﺣﻖ اﻟﻄﻔﻞ ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﺤﻖ ﻣﻦ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن.

ﻫﻨﺎك ﻃﺮق ﺗﺪرﻳﺲ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ، ﻣﺜﻞ اﻟﺤﻘﺎﺋﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻃﺮﻳﻘﺔ ﻛﻴﻠري وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺑﺎرك ﻫﺎرﻳﺴﺖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واملﱪﻣﺞ واﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﱄ، وﻛﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺤﻤﻞ ﺣﺰﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻧني واملﻌﺎرف اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ. ﻳﱰك اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺎملﻨﺎﻫﺞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ املﺘﻄﻮرة أﺛﺮا ﻓﻌﺎﻻ ﰲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺟﻮدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ، ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻘﻮل إن اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﻋﺎﺟﺰة ﻋﻦ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﺣﺎﺟﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﻋﴫﻧﺎ اﻟﺤﺎﱄ.

وﻳﺒﻘﻰ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﺑﺎملﻨﻬﺞ املﻨﺘﺴﻮري ﻟﻪ أﺛﺮه املﺎدي واﻟﻨﻔﴘ ﰲ آن واﺣﺪ.

اﻟﺪﻛﺘﻮرة اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﻣﺎرﻳﺎ ﻣﻨﺘﺴﻮري ﻫﻲ ﻣﻦ املﺮﺑﻴﺎت واملﻌﻠﻤﺎت اﻟﻘﻠﻴﻼت اﻟﻠﻮاﺗﻲ وﺿﻌﻦ ﺑﺼﻤﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ، وﺧﻼﺻﺔ ﻓﻜﺮة ﻣﻨﻬﺠﻬﺎ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪﻳﺪ، ﻳﺘﻠﺨﺺ ﰲ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ﻟﻨﻤﻮ اﻷﻃﻔﺎل ﺑﻬﺪف ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻣﻨﻬﺞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻳﺮاﻋﻲ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت واﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺎت اﻟﻔﺮدﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﻃﻔﻞ، وﻳﺘﺠﲆ أﺳﺎس ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﰲ ﺗﻮﻓري وﺳﺎﺋﻞ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﰲ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻄﻔﻞ، وﻳﺸﱰط ﻓﻴﻬﺎ أن ﺗﻜﻮن ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻗﺎدرة ﻋﲆ إﺛﺎرة اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻄﻔﻞ. وﰲ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻹﺷﺎرة إﱃ اﻟﻘﺎﻋﺪة املﻨﺘﺴﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮل: »ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﰲ ﺑﻨﺎء اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪاﺧﲇ«، وﺗﻄﺒﻖ ﻫﺬه اﻟﻘﺎﻋﺪة ﰲ اﻟﻔﺼﻮل ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺠﻬﻴﺰ أدوات اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺤﺴﺐ املﻮاﺿﻴﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ، وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻷدوات ﺑﺤﺴﺐ ﺗﺘﺎﺑﻊ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ إﱃ اﻟﺼﻌﺐ وﻣﻦ اﻟﺮﻣﺰ إﱃ املﺠﺮد. اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺣﺴﺐ ﻣﻨﻬﺞ ﻣﻨﺘﺴﻮري اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻓﻌﺎﻻ وداﻋﻤﺎً وﻣﻮﺟﻬﺎ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻄﻔﻞ، ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻧﻈﺎم ﺑﺴﻴﻂ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ﺗﺮاﻛﻢ املﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺘﻠﻘني واﻟﺤﻔﻆ، ﻷن اﻟﻄﻔﻞ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻌﺮف ﻋﲆ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﻮاﺳﻪ.

ﰲ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻧﺼﻞ إﱃ اﻟﻐﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ، وﻫﻲ ﺑﻨﺎء ﻧﻤﺎذج إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﴩﻓﺔ، ﺗﻜﻮن ﻧﻮاة ﻟﺒﻨﺎء أﺟﻴﺎل ﻛﺎﻣﻠﺔ املﻌﺎﻳري اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ واﻟﱰﺑﻮﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ، ﻗﺎدرة ﻋﲆ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺠﻴﻞ ﻣﺪرك ﻣﺜﻘﻒ وواع ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺪور ﺣﻮﻟﻪ ﻣﻦ أﻫﺪاف اﻟﻐﺮض ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ دﻳﻨﻨﺎ وﺑﻼدﻧﺎ، ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻛﺎن ﻻ ﺑﺪ ﻟﻜﻞ ﺗﺮﺑﻮي ﻏﻴﻮر ﻣﺤﱰم ﻳﺨﺎف اﻟﻠﻪ وﻳﺤﺮص ﻋﲆ وﻗﺘﻪ وﻣﺎﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻧﻔﺴﻪ أوﻻ واﻟﺴﻌﻲ ﺛﺎﻧﻴﺎ ﻋﲆ إﻳﺠﺎد ﻃﺮق وأﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻳﺘﻠﻘﺎﻫﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻨﻪ ﰲ املﺪرﺳﺔ، ﺛﻢ ﰲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﺘﻮاﻛﺐ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﺰﻣﻦ وﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﰲ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷرﺑﻊ.